奇妙的克隆 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 四單元 第17課：奇妙的克隆 第1_課時 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累詞語，掌握，理解并學(xué)會運(yùn)用。2.理清本文的說明順序，并體會這樣安排的好處。3.學(xué)習(xí)科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，求實，鍥而不舍的態(tài)度和精神。重難點：理解本文的說明順序，說明方法；培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神。時間分配導(dǎo)課 3 分、自學(xué) 15 分、交流展示 15 分、小結(jié) 2 分、鞏固 5 分學(xué)習(xí)過程學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）一、 檢查自主學(xué)習(xí)情況1. 抽查默寫課后“讀一讀，寫一寫”情況。2. 展示收集的有關(guān)克隆的資料。二、合作探究1閱讀課文，用一句話告訴大家克隆是什么？明確：克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。2為了說明“克隆”是什么，作者運(yùn)用了哪些說明方法？明確：運(yùn)用了三種說明方法：舉例子、作詮釋、引用。舉例子：列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂。作詮釋：對“克隆“一詞進(jìn)行溯源并作出解釋。引 用：引入西游記中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事，生動說明“克隆”是怎么回事。3.“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時間的先后來寫“克隆實驗”呢？文中這樣安排有什么好處？明確：按照生物進(jìn)化由低級到高級的順序，也就是從魚類到兩棲類再到哺乳類，這樣安排有條不紊，符合人類的認(rèn)知規(guī)律；另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動植物越進(jìn)化越高級，就越難進(jìn)行無性繁殖，這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷進(jìn)步。如果按時間順序就亂了。4“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起轟動？明確：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破。 二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆。5.課文從哪幾方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？明確：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。 第二，克隆可以挽救珍稀動物。第三，克隆對人類疾病的防治、壽命的延長具有重要的意義。三、課堂展示四、拓展延伸1.從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)，求實，鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。明確：用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。在189個這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。經(jīng)過247次失敗之后，他們在去年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。2.課堂辯論：克隆能為人類造福，被譽(yù)為：“一座挖不盡的金礦”-英國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的禁令，從而打開了一個神秘的克隆人的禁區(qū)。那么，你怎樣看待克隆技術(shù)？新課導(dǎo)入：假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個貝多芬；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“世上不可能有兩片完全相同的葉子?！睋Q句話說，在過去，以上的夢想都只能是空想。但是，現(xiàn)在的情況卻有了變化，今天，就讓我們一起走進(jìn)奇妙的克隆。自學(xué)指導(dǎo)1、克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。2、運(yùn)用了三種說明方法：舉例子、作詮釋、引用。3、按照生物進(jìn)化由低級到高級的順序，也就是從魚類到兩棲類再到哺乳類，這樣安排有條不紊，符合人類的認(rèn)知規(guī)律；另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動植物越進(jìn)化越高級，就越難進(jìn)行無性繁殖，這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷進(jìn)步。如果按時間順序就亂了。4一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破。二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆。5、舉例子、分類別、引用等（舉例略）板書設(shè)計：奇妙的克隆隆是什么克隆鯽魚出世前后克隆綿羊“多利”克隆技術(shù)造福人類邏輯順序舉例子作詮釋列數(shù)字引 用教學(xué)反思