觀潮 學(xué)習(xí)內(nèi)容第六單元 第 27課：觀潮 (第2課時(shí)) 課型：新授課、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受錢塘江雄偉壯觀的景象，體會(huì)作者的情感。2、體會(huì)文章所描繪的自然之美和人情之美，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。重難點(diǎn)1、感受錢塘江雄偉壯觀的景象 2、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。時(shí)間分配導(dǎo)課 3 分、自學(xué)15 分、交流展示 12 分、小結(jié) 5 分、鞏固 5 分學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）一、檢測(cè)自主學(xué)習(xí)1、生朗讀課文，檢查生字詞解決情況。楊誠(chéng)齋（zhi）京尹（yn） 艨艟（mén chn）乘騎（jì） 如履平地（l） 倏爾（sh） 一舸無(wú)跡（） 善泅（qiú）鯨 波（jn）羅綺（q） 僦 賃（jiù lìn）2、對(duì)照注釋，疏通文意。二、合作探究1、觀潮第一句“浙江之潮，天下之偉觀也?！边@句話在全文中有什么作用？明確：2、作者在觀潮這篇散文中繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)地描寫了這一壯美雄奇的景象，全文著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者從哪些方面寫觀潮的？明確：3、為什么要寫校閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮？明確：4、最后一段是寫觀潮之人，并沒有寫潮水，這一段多余嗎？明確：三、課堂展示四、課堂檢測(cè)1、第二段描寫演習(xí)陣勢(shì)變化的句子是 “有乘騎弄旗如履平地”表現(xiàn)了2、第三段描寫 ，其中點(diǎn)明這是在潮水暴漲表演的句子是 。3、解釋下列句子倏爾黃煙四起，人物略不相睹。出沒于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變。4、朗讀南宋酒泉子說(shuō)說(shuō)每一句詞所對(duì)應(yīng)的課文語(yǔ)句。新課導(dǎo)入：錢塘江大潮，是聞名世界的奇觀，蘇東坡曾寫過(guò)這樣的詩(shī)句“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”，以此來(lái)贊美錢塘江大潮，那么，錢塘江大潮潮來(lái)的景象到底是什么樣的呢？自學(xué)指導(dǎo)文言文翻譯應(yīng)遵守“信”“達(dá)”“雅”三字原則。在翻譯的過(guò)程中，不一定要一一對(duì)應(yīng)，可以在不改變?cè)獾那闆r下適當(dāng)潤(rùn)色，爭(zhēng)取用現(xiàn)代漢語(yǔ)表現(xiàn)出弄潮兒的風(fēng)采。這一句大有橫空出世之勢(shì)，先聲奪人，揭示了描寫對(duì)象，點(diǎn)明了題旨，揭示了中心，可以說(shuō)集全文要義于首句。文中對(duì)潮來(lái)之勢(shì)、水軍演習(xí)和吳中健兒弄潮的描寫都是正面寫潮水。最后一段寫觀潮人之多，是為了側(cè)面寫潮水的壯美，正因?yàn)槌彼溃艜?huì)有那么多的游人，加上這一段，文章對(duì)潮水的描寫就會(huì)更加充實(shí)。板書設(shè)計(jì)：觀潮潮來(lái)之時(shí)正面 演兵之形描寫 弄潮之勢(shì)側(cè)面烘托 觀潮之盛教學(xué)反思