陜西省山陽縣色河中學八年級語文上冊 6 阿長與《山海經(jīng)》(第1課時)學案(無答案)(新版)新人教版
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陜西省山陽縣色河中學八年級語文上冊 6 阿長與《山海經(jīng)》(第1課時)學案(無答案)(新版)新人教版
蠟燭 學習內容第 一單元(章) 第三課:蠟燭 第1_課時 課型:新授課學習目標1、掌握識記課文重點字音字詞。2、回憶作者,及作品。3、通過快速閱讀,整體感知課文,把握阿長這個人物的品格風貌及作者對她的思想感情。重難點:1、掌握識記課文重點字音字詞2、通過快速閱讀,整體把握阿長這個人物的品格風貌及作者對她的思想感情。時間分配導課 3 分、自學 15 分、交流展示 15 分、小結 2 分、鞏固 5 分學習過程學案(學習過程)導案(學法指導)一、 自學新知:1、初讀課文,解決生字詞2、了解作者及課文出處3、熟讀課文,整體感知,獨立做學案1-3題(1)請給下面加點的字注音,或者根據(jù)拼音寫漢字。huáng( )急 粗拙( ) 煩su( ) 懼憚( ) 瘡( )疤 憎( )惡 孤孀( ) 驚駭( ) 渴慕( ) 針灸( ) 疏懶( ) 震sng( )詰( )問 p 靂( ) 擄( )掠(2)請給下面多音字注音組詞: 惡: 薄: 帖: 辟:(3)詞語解釋震悚:面如土色:深不可測:霹靂:二、合作探究4、(1)本文圍繞長媽媽寫了哪幾件事?重點寫了那些事情? (2)當阿長媽媽來問山海經(jīng)是怎么一回事時,“我”是怎么想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(3)課文題目為什么稱長媽媽為阿長“?三、課堂提升5、初讀課文,全方位感知人物,用“阿長是一個 的人”說話。四、課外作業(yè)1、造句渴慕:面如土色:深不可測:2、 新課導入:通過講述世說新語.顧榮施炙的故事導課。銘記滴水之恩,當涌泉相報。去感悟愛的情懷,陶冶自己的情操。自學指導(1) 迅速閱讀用筆從課文中勾畫來,共七件事買山海經(jīng)重點(2)因為阿長不識字,沒文化,既不知道山海經(jīng)是怎樣的一本書,更何況她一向似乎并不善于關心“我”,因此她也不會理解我渴望得到山海經(jīng)的心情。這表明我對阿長心存隔膜乃至輕視。本文前部分多用先抑筆,倘用媽媽,名不副實;此題連接看似矛盾卻令人好奇;用“阿”有親昵的意味,符合作者已經(jīng)是中年人的口氣。可以用課文中的詞句,也可以自己概括,可以從外貌、身份、細節(jié)、性格等各方面說??梢杂腥缦乱恍┱f法: 阿長是一個懂得許多規(guī)矩但煩瑣之至的人; 阿長是一個迷信但善良、樸實、熱情為“我”著想的人。板書設計:長媽媽與山海經(jīng)來歷絮叨睡姿儀式禮節(jié)講“長毛”買“山海經(jīng)(重點) 教學反思