寫(xiě)作 溫暖的記憶 學(xué)習(xí)內(nèi)容第二單元（章）寫(xiě)作 溫暖的記憶 第1、2_課時(shí) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)審題、構(gòu)思。2.在寫(xiě)作中巧妙運(yùn)用環(huán)境烘托情節(jié)，掌握圍繞中心寫(xiě)作當(dāng)?shù)脑瓌t。重難點(diǎn)：在寫(xiě)作中巧妙運(yùn)用環(huán)境烘托情節(jié)，掌握圍繞中心寫(xiě)作當(dāng)?shù)脑瓌t。時(shí)間分配導(dǎo)課 3 分、自學(xué) 5分、交流展示 20 分、小結(jié) 2 分、鞏固 5 分學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程）一、 新課導(dǎo)入：期中考試結(jié)束了，大家對(duì)語(yǔ)文試卷有什么感想。大家覺(jué)得失分最多的是哪道題。（學(xué)生回答作文）是作文。為什么，我想有以下幾點(diǎn)原因：1、審題不清，2、構(gòu)思不到位3、缺乏材料4、沒(méi)有寫(xiě)作技巧。下面我們就這幾點(diǎn)和大家共同分析，以求達(dá)到舉一反三的效果。二、 教學(xué)過(guò)程（一） 文題展示溫暖的記憶。 自學(xué)過(guò)程1、 什么是記憶？什么是溫暖？記憶是對(duì)過(guò)去生活中經(jīng)歷的往事的回憶。溫暖是名詞暖和：天氣溫暖。他深深地感到集體的溫暖。 動(dòng)詞使感到溫暖：黨的關(guān)懷，溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心。辨析 “溫暖”、“暖和”都是指天氣不冷不熱的意思?！皽嘏币话闶侵篙^短時(shí)間里的天氣情況，“暖和”一般是較長(zhǎng)時(shí)間里的天氣情況。此外，“溫暖”還有使人感到有溫情的意思。溫暖就是一些很細(xì)微的感動(dòng)的，被滿滿的愛(ài)包圍的感覺(jué)，像冬天的陽(yáng)光照在身上很舒服很貼心，溫溫的暖意溫暖、暖和都指天氣冷熱意思溫暖般指較短時(shí)間里天氣情況暖和般較長(zhǎng)時(shí)間里天氣情況此外溫暖還有使人感有溫情意思是感動(dòng)、是感激、是暖流、是幸福、是甜蜜、是讓人加快的心跳，涌動(dòng)全身的血液、是欲止而留的淚水。2、溫暖和記憶的聯(lián)系？溫暖是記憶的定語(yǔ)，“溫暖的記憶”是一個(gè)偏正短語(yǔ)。所以在這個(gè)文題中不光要有記憶，還要體現(xiàn)溫暖一面。（二）寫(xiě)作構(gòu)思展示1、與溫暖相對(duì)應(yīng)的反義詞是什么？寒冷什么時(shí)候會(huì)寒冷？冬天、深秋、初春。所以構(gòu)思的第一步，回憶吧發(fā)生的事件時(shí)間應(yīng)在這些季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，自然就少不了惡略的環(huán)境描寫(xiě)。2、 仔細(xì)思考，什么樣的事能令你感動(dòng)？千里送鵝毛，禮輕人意重邦危扶困，雪中送炭以外的驚喜悲傷的經(jīng)歷，感人的話語(yǔ)痛苦的現(xiàn)實(shí)，甜蜜的回憶3、 材料搜集回憶生活中的真事，實(shí)事。實(shí)話實(shí)寫(xiě)。 回憶一分鐘，逐個(gè)口頭表達(dá)三分鐘結(jié)束。（三）、寫(xiě)作技巧提示巧妙的將環(huán)境描寫(xiě)和故事情節(jié)結(jié)合，起到烘托，襯托人物的作用，表現(xiàn)人物心理。文中重在寫(xiě)人物的心情。大作家沈從文先生說(shuō)“寫(xiě)他人不如寫(xiě)自己，寫(xiě)人事不如寫(xiě)心情”。文中對(duì)事件的敘述，力求簡(jiǎn)潔。對(duì)人的心情，力求細(xì)膩。（四）例文引路溫暖是什么什么是溫暖？當(dāng)你生病時(shí)，父母對(duì)你的呵護(hù)，是溫暖；當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，老師、同學(xué)給予你的是安慰，是溫暖；當(dāng)你獲得成功時(shí)，大家給你的掌聲，是溫暖。我是家中的獨(dú)生女，自然是在親人的百般呵護(hù)下長(zhǎng)大的。有一次，我的考試成績(jī)不太理想，在回家的路上，我想了千百個(gè)理由向媽媽解釋，可到最后還是被一一否決了。“到底該怎么說(shuō)呢？雖然媽媽對(duì)我一直很好，可事情牽扯到學(xué)習(xí)唉”我一邊走一邊自言自語(yǔ)著，不一會(huì)兒，就到家了。我猶豫著走進(jìn)家門(mén)。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正在掃地，那就更不好說(shuō)了。我走到媽媽面前，支支唔唔地說(shuō)：“媽媽我，考試考得不太好。但是我已經(jīng)很仔細(xì)了?！蔽矣譃樽约恨q解著。沒(méi)想到媽媽抬起頭，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要注意了，只要努力就行了！”“把試卷拿出來(lái)，媽媽給你分析一下吧！”媽媽又接著說(shuō)。我磨蹭著拿出了試卷給媽媽，媽媽接過(guò)試卷，專注地看了起來(lái)，不時(shí)地點(diǎn)評(píng)一句，說(shuō)得頭頭是道，我也認(rèn)識(shí)到了我考差 的原因。經(jīng)過(guò)了這次的事情，我深深地感受到了母親的溫暖，我不禁感嘆：“母愛(ài)真?zhèn)ゴ笱?！它就像冬日里的一縷陽(yáng)光，沙漠里的一泓清泉，給了人希望和溫暖?！睖嘏挠洃洔嘏鞘裁矗繙嘏桥R出門(mén)前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無(wú)助時(shí)一個(gè)陌生人的問(wèn)候與援助；溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽(tīng)。這些這些，都是溫暖的瞬間。當(dāng)我走出家門(mén)，迎著暖暖的風(fēng)，風(fēng)中夾雜的清香撲面而來(lái)，心中便有了一絲暖意；當(dāng)我站在柔和的日光下，靜靜微笑，溫暖就又一次在心中生根發(fā)芽。當(dāng)心里感到溫暖時(shí)，那個(gè)人的影子也在腦海里浮現(xiàn)出那是小學(xué)。由于我做值日，離開(kāi)校園時(shí)，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急著在天完全黑之前趕回家。不料在經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，因?yàn)榍斑M(jìn)太快，自行車猛地一震，便不聽(tīng)使喚了鏈子掉了。我趕忙下車查看情況。一瞧，發(fā)現(xiàn)鏈子幾乎全部脫落，已不在兩個(gè)齒輪上。我想了會(huì)，決定將車子推到修車鋪修。到了修車鋪，發(fā)現(xiàn)門(mén)是緊鎖著的，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)天空已拉上了漆黑的幕布，看來(lái)現(xiàn)在已經(jīng)很晚了。我蹲下來(lái)，開(kāi)始試圖自己修好，可過(guò)了十分鐘，還是沒(méi)修好，我那時(shí)實(shí)在是手太笨。我的額頭上漸漸流出了一些汗珠，我放棄了，開(kāi)始等待好心人的經(jīng)過(guò)?？墒菚r(shí)間走了很久很久，也沒(méi)有多少行人經(jīng)過(guò)。那些經(jīng)過(guò)的行人，大多行色匆忙，根本沒(méi)有時(shí)間停下腳步，有的甚至連看我一眼都沒(méi)有看。我開(kāi)始有些餓，有些害怕，可是身無(wú)分文。我想起家人，她們一定有些著急，說(shuō)我怎么還沒(méi)回家。我想念家中可口的飯菜，它們是不是已經(jīng)所剩無(wú)幾？是不是已經(jīng)涼了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，嗚嗚地哭了。不知道時(shí)間又走了多少步，我只知道有一個(gè)叔叔來(lái)到了我的面前。他一臉慈祥地問(wèn)我：“小姑娘，你怎么了？”我仰起頭，停止了啜泣，說(shuō)：“我的車鏈子掉了，我回不了家了?！蔽业脑捯?yàn)榭奁淳忂^(guò)來(lái)而斷斷續(xù)續(xù)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沖我笑了笑，便蹲下來(lái)，用干凈的手觸碰那黑黑的鏈子。不出兩分鐘，他就站了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人會(huì)著急的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，投給他一個(gè)大大的笑臉：“恩，謝謝叔叔，叔叔再見(jiàn)?！彼蛭覔]揮他那變得有些臟的手，走了。我的心中涌上了一絲溫暖。時(shí)過(guò)境遷，好見(jiàn)你過(guò)去了，我依然記得那個(gè)叔叔的影子和他的言語(yǔ)。每一次心中暖暖的時(shí)候，都能想起他。溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待你用心去發(fā)現(xiàn)。三、 寫(xiě)作展示略教學(xué)反思