濟南的冬天 學 生 自 主 學 習 方 案七年級 班小組： 姓名： 科 目語文課題濟南的冬天編號設 計審核督查課時1學習目標1、理解課文內(nèi)容。2、體會語言的美點所在。3、學習本文寓情于景,情景交融的寫法。學法指導本文是一篇寫景抒情散文，語言精美，意境優(yōu)美，同學們認真朗讀，達到誦讀，體會作者用什么方法來寫景的，把握寫景手法，在此基礎上體會作者的思想感情。資料鏈接作家作品：老舍(18991966)，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。五四”新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。作品有小說駱駝祥子、話劇茶館等，收在老舍文集里。本文約寫于19301931年間，是作者在濟南齊魯大學任教時寫的。一、自主學習 整體感知1、讀準下列加點字的音倫敦() 鑲( )上 貯( )蓄 水藻( ) 澄（ ）清：2、解釋下列詞語響亮： 溫晴：安適： 慈善：貯蓄： 澄清：3、 老師范讀或播放示范朗讀，指導學生朗讀，讓學生齊讀、誦讀，要求學生讀的正確、流利、有感情。4、認真閱讀課文，說說濟南的冬天的總的特點是怎樣的?5、作者描寫了濟南冬天的那些景物？他們分別又怎樣的特點？6、寫景是為了抒情，作者在寫景中抒發(fā)了對濟南山水的情感，請同學們找出文中的抒情句勾劃出來，想想作者抒發(fā)了對濟南怎樣的感情？二、合作探究1、在文章的一開頭作者用了三組對比引出濟南的冬天，大家來說說作者是怎樣對比的？ 這種對比手法運用有什么作用?（4）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（5）天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍的凍上，況且那些長長的柳枝還要在水里照個影兒呢？五拓展延伸說說咱們這里冬天的天氣特點是怎樣的？將你家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物寫出來？達標測試(一)給下列加點詞注音。著急( )著落( ) 薄雪( )刻薄( )暖和( )應和( ) 黃暈( )頭暈( )（二）最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！