世說新語短文兩篇 科 目語文課題編號設(shè) 計審核督查課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家作品。2、誦讀課文，積累文言詞語，疏通文句，理解文意，并背誦全文。3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的誠實、守信，尊重他人的美德。學(xué)法指導(dǎo)借助工具書，參考課下注釋掌握重點文言字詞，疏通文意，在理解課文的基礎(chǔ)上結(jié)合文中人物的語言的語句進(jìn)行品味。資料鏈接1、劉義慶（403年444年）：南朝宋著名文學(xué)家。彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，武帝時襲封臨川王。官至袞州刺史、都督加開府儀同三司。2、世說新語是南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶（403-444年）組織一批文人編寫的。全書原八卷，分為德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等三十六門，全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事。第一課時詠雪朗讀課文 疏通文意1、處理字詞障礙。謝太傅（ ）雪驟（ ）柳絮（ ）無奕（ ）2、朗讀課文，把握人物的語氣，注意節(jié)奏。3、對照注釋，理解詞義，疏通文意。積累詞語。內(nèi)集： 兒女： 俄而：驟： 差： 欣然： 何所擬：未若： 因： 即：翻譯全文：內(nèi)容理解1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”交代了故事的時間“ ”、地點“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。2、詠雪中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？3、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？4、文中的謝道韞是一個什么樣的人？課堂延伸寫出幾句連續(xù)兩句的詠雪名句自學(xué)檢測1、世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人_（姓名）組織編寫的。2、按課文內(nèi)容默寫填空。俄而雪驟，公欣然曰：“_？”兄子胡兒曰：“_?！毙峙唬骸癬?！惫笮?、翻譯句子兒女講論文義：俄而雪驟：撒鹽空中差可擬：未若柳絮因風(fēng)起：第二課時陳太丘與友期朗讀課文 疏通文意1、掌握字音：尊君在不 （ ）2、朗讀課文，把握停頓、節(jié)奏和人物的語氣。3、對照注釋，疏通文意，積累詞語。釋詞：期： 舍： 去： 乃： 戲： 尊君：不： 委： 家君： 信： 引： 顧：翻譯全文：理解內(nèi)容朗讀本文，完成填空。第一層：友人： ，太丘： 。第二層：友人： ，太丘： 。第三層：友人： ，太丘： 。“期日中，過中不至”，說明朋友是怎樣的人？元方義正詞嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩個錯誤？3、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮，你是否同意這個看法？為什么？4、陳元方是個怎樣的少年？你從他身上學(xué)到了什么？課堂延伸如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？談?wù)勀愕木唧w做法。課堂測題1、解釋加點的詞：陳太丘與友期行（ ） 過中不至（ ）太丘舍去（ ） 下車引之（ ）入門不顧（ ） 相委而去（ ）翻譯下列句子。友人慚，下車引之：元方時年七歲，門外戲：與人期行，相委而去：日中不至，則是無信：