月亮上的足跡 科 目語文課題編號設(shè) 計審核督查課時1學習目標1、速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。2、理清文章思路，了解人類登月的知識。3、激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)自主探究的學習能力。知識鏈接背景資料:1961年5月25日美國總統(tǒng)肯尼迪批準了航空航天局的登月計劃，即以希臘神話中太陽神的名字命名的著名的“阿波羅”載人登月探險計劃?！鞍⒉_”計劃是一項宏偉龐大的工程，在該計劃的實施過程中，大約有40萬人和2萬多家公司參加，耗資240億美元?！鞍⒉_”計劃從1961年開始實施至1972年結(jié)束，先后完成6次登月飛行，把12人送上月球并安全返回地面。它不僅實現(xiàn)了美國趕超前蘇聯(lián)的政治目的，同時也帶動了美國科學技術(shù)特別是推進制導(dǎo)、結(jié)構(gòu)、材料、電子學和管理科學的發(fā)展。本文記敘了第一次登月的全過程。自主預(yù)習1、給加點的字注音或根據(jù)注音寫出漢字。áng（ ）首挺立 軌道（ ） 橢圓形 （ ）小心yìyì（ ） 鐵鍬（ ） 狹zhi（ ）2、本文從說明對象來看，屬于 說明文，從表達方式來看，屬于 說明文3、在下列的橫線上填上相應(yīng)的文字。1969年7月16日：發(fā)射后13小時30分：月球在望：中心呼叫：7月20日7時32分； ：7月22日上午；返回地球合作探究1、認真閱讀課文，劃出標志時間的詞語和登月過程的詞語，歸納登月過程可以分幾個階段？2、人類登月成功有什么意義？ 你如何理解阿姆斯特朗話中的“小小的一步”和“巨大的飛躍”的含義？【拓展延伸】中國也在進行載人登月的“嫦娥工程”，預(yù)計到2020年，中國的宇航員將登上月球表面，從而實現(xiàn)中國人的飛天夢，同學們聽了是不是歡欣鼓舞呢？假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受？你會做些什么？展開想象，寫一篇不少一百字的小短文。題目為我家飛船登月課堂檢測1、下列加點注音完全正確的一項 （ ）A、觀測（ cè ） 泯滅（ mn ） 厄運（ è ） 發(fā)酵（ xiào ）B、啜泣（ chuò ） 小憩（ qì ） 竦峙（ shì ） 飛躍（ yuè ）C、鐵鍬（ qio） 海域（ yù ） 卓越（zhu ） 潛行（ qián ）D、干涸（ g ） 夢寐（ mèi ） 暢談（ chàng ） 軌道（ gu）2、選擇下列詞語中書寫有錯誤的一項 （ ）A、清澈 倔強 玷污 墮落B、點綴 雛形 暢談 觀測C、慷慨 閑適 稟告 風韻D、報酬 奧惱 蹂躪 分辯三、請把重新調(diào)整后句子的順序填在下面方格里。1、登月艙與飛船對接成功。2、阿姆斯特朗走下階梯，登上月球。3、飛船進入大氣層，回到地球。4、登月艙打開艙門。5、飛船飛過了月亮和地球引力的中間點，向月球進發(fā)。6、宇航員被喚醒，登月艙升空，離開月球7、兩位宇航員換乘登月艙。 8、火箭推動“阿波羅11號”飛船發(fā)射升空。9、地面呼叫，飛船減速，準備登月。10、登月艙平穩(wěn)降落在月球上。