課盲孩子和他的影子 第 1課時(shí)課題名稱盲孩子和他的影子時(shí)間第 周 星期課型略讀課主備課人目標(biāo)1摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。2多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣重點(diǎn)摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。我的問題難點(diǎn)多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接【作家作品】金波，原名王金波。1935年7月生于北京，祖籍河北省翼縣（現(xiàn)冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作文員會(huì)主人。1957年開始發(fā)表作品，1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。一、課前預(yù)習(xí)1預(yù)習(xí)內(nèi)容： 預(yù)讀文章內(nèi)容，解決遇到的字詞問題。 朗讀文章至少3遍2預(yù)習(xí)自測(cè)。給下列加點(diǎn)字注音嬉戲 （ ） 哞哞（ ） 潺潺（ ） 踉踉蹌蹌（ ）二、自主學(xué)習(xí)自由朗讀課文，并思考下面的問題。（1）課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化? （2）理清本文情節(jié)的發(fā)展。精講互動(dòng)1.本文是一篇美麗的抒情童話，它營(yíng)造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩(shī)情畫意般的境界。分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。2. 結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩(shī)情畫意的境界，我們應(yīng)如何多角度地理解文章主題。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練你在生活中接受過別人的真誠(chéng)幫助嗎?你在生活中有過幫助別人，給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)你以“愛”為中心，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫篇短文，表達(dá)出學(xué)了這篇文章的心理感受。（200字）作業(yè)完成校本作業(yè)中的內(nèi)容。小結(jié)