聞一多先生的說和做 第 2課時課題名稱聞一多先生的說和做時間第 周 星期課型精讀課主備課人目標(biāo)重點積累生動形象的語句，提高語言運用的能力。我的問題難點體會敘述中的抒情、描寫和議論。自主學(xué)習(xí)1知識回顧：在課文中，處處流露著聞一多先生的人格魅力，現(xiàn)在請大家完成下表，總結(jié)出聞一多的偉大之處，并且有感情地朗讀出來。 1學(xué)者方面聞     2.                 特點3.聞一多1.革命家方面     2.               特點 3.2本文語言生動形象，精練含蓄，富于感情和音樂美。學(xué)習(xí)要求：用“ ”劃出精妙的句子，在旁邊用“我喜歡，因為”的句式寫出自己的感受。精講互動1老師根據(jù)自主學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的共同疑難點重點精講。2品味重點語句中的關(guān)鍵詞語，探究語句的內(nèi)涵，體會語句飽含的激情。（1）他正向古代典籍鉆探 。（2）他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。（3）1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。（4）目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血；幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論。（5）他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。達標(biāo)訓(xùn)練1閱讀本文開頭”至“這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。”，完成下列問題。（1）用不超過20字概括選文主要內(nèi)容。（2）“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，這是一處 描寫，表現(xiàn)了 。（3）選文的最后一段在表達上屬于         。在文中所起的作用是                      。（4）用一個成語概括聞一多勤奮刻苦的治學(xué)精神。2學(xué)習(xí)這篇課文，我從聞一多先生的身上感受到了什么？作業(yè)完成本課練習(xí)冊內(nèi)容小結(jié)