陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課 最后一課(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) (新版)新人教版(通用)
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陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課 最后一課(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) (新版)新人教版(通用)
最后一課 第 2課時(shí)課題名稱最后一課時(shí)間第 周 星期課型精讀課主備課人目標(biāo)重點(diǎn)在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析小說主要人物形象。理清小弗郎士心理變化的過程。我的問題難點(diǎn)認(rèn)識(shí)小說中環(huán)境描寫的作用。自主學(xué)習(xí)一、自學(xué) :1分析小說人物形象(小組合作)你認(rèn)為這篇小說重點(diǎn)刻畫了哪些人物?是怎樣刻畫這些人物的?2了解小說環(huán)境描寫的作用(1)你知道環(huán)境描寫分 和 兩大方面。(2)請(qǐng)?jiān)诒疚闹挟嫵鲆粌商幁h(huán)境描寫,并試說說他們的作用。二、自學(xué)成果展示精講互動(dòng)一、根據(jù)自主學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的共同疑難重點(diǎn)精講。(小組合作探究,教師點(diǎn)撥)二、作者安排韓麥爾先生以寫“法蘭西萬歲”結(jié)束最后一課,有什么用意?三、探究本課主題(結(jié)合寫作背景)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1指出下列各句的描寫方法。(1)我們的老師今天穿上了他們那件挺漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊的小黑絲帽。( )(2)韓麥爾先生見了我,很溫和地說:“快坐好,小弗郎士,我們就要開始上課,不等你了。( )(3)我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”( )(4)他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:“法蘭西萬歲!”( )2“我覺得他從來沒有這么高大?!边@句話是 描寫,“我”覺得韓麥爾先生高大的原因是什么?3完成練習(xí)二(記錄在書上)作業(yè)1完成本課練習(xí)冊(cè)。2預(yù)習(xí)第8課。小結(jié)