丑小鴨 第 1課時課題名稱丑小鴨時間第 周 星期課型略讀課主備課人目標重點合作梳理故事的主要情節(jié)，感悟童話的思想意義。我的問題難點聯(lián)系自己的生活體驗談感想，體會丑小鴨形象的現(xiàn)實意義。自主學習課前預習文體知識：童話：兒童文學的一種。它按照兒童的心理特點，通過豐富的想象、幻想和夸張，采用擬人化的手法。主人公可以讓動物、植物像人一樣地說話、活動，故事情節(jié)曲折離奇，激發(fā)孩子的想象，對他們進行思想和知識的教育。生字詞檢測：給下列畫線的字注音。丑陋（     ）    訕（    ）笑    駭（    ）人   沼（    ）澤木屐（    ）    嫉妒（    ）     颼（    ）颼課堂學習默讀文本，整體感知1你知道貫穿全文的線索是什么嗎？2全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活? 請分別概括出來。3在打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度？有什么追求？精講互動1你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？在文找出相應的語句并分析 （悟主題）  關鍵句子：  A_ B_C_D_達標訓練1文中丑小鴨一共離開了幾次？你最欣賞它的哪一次離開？2是什么支撐著小鴨勇敢的面對這些苦難？3下列各項關于“丑小鴨”的說法，不正確的一項是（ ）、它一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視。、經(jīng)過種種挫折和打擊后，它終于變成了一只美麗的天鵝。、丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。、丑小鴨形象是作者虛構的，沒有融入作者作業(yè)課后練習三小結