第二單元作文訓練 第 1課時課題名稱以“黃河，母親”為話題練筆時間第 周 星期課型作文課主備課人目標重點學會運用搜集到的知識材料。我的問題難點如何在作文中運用搜集到的知識材料。自主學習 回顧搜集的有關黃河的材料：提示:與黃河有關的歷史記載、地理文獻、民間故事、神話傳說、歷史人物故事、俗話諺語、成語典故、古今詩詞資料等等來積累素材，還可以通過收集黃河給人類帶來的災難和黃河斷流、水污染現(xiàn)狀的資料，簡介體驗。或者綜合性學習中，我們積累的有關黃河的詩詞、俗語、故事等等。 精講互動一、欣賞片斷：1、看啊！黃河波濤滾滾，浩浩蕩蕩，猶如一條巨龍橫在中原大地上?！包S河之水天上來”，你們瞧，那黃色的水霧，此水真是只應天上有啊。再看看那茫茫水霧中遼闊的黃河又多么地像一卷巨幅畫軸伸向遠方、連接藍天呢？浪花四濺，河水像沸騰了一般，無處不是泡沫和浪花。黃河的巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏，驟然間水勢迅猛，墜入一道狹窄的深不可測的石壕，日復一日，年復一年，黃河就這樣一直不停地向各方奔涌著。它兩岸的蒼山夾峙，險峻陡峭，堤坡上青草覆蓋，河堤兩側(cè)林帶蒼翠，多么另人神往啊2、壺口瀑布呢，如同仙人輕托著一壺黃水傾天而倒，那巨浪，擺動著、翻滾著，并猛烈地沖擊著周圍的石壁；如同利劍震動著黃色刀鋒劈開河床，那巨浪，狂跳著、顛動著，并快速地掀起了遮目的黃塵。那擁有著泥土芳香的水霧，讓人感覺似乎置身于夢幻的境界3、黃河是歷代文人志士所歌頌的對象。黃河以她奔騰不息，勇往直前，無堅不摧，一瀉千里的魄勢，吸引了歷代的文人志士前來瞻仰，學習。李白來了,他吟出了“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復返”的豪言壯語和“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的奔騰氣勢；王之渙來了,他觸景生情，誦出了“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”感慨和“白日依山盡，黃河如海流。欲窮千里目，更上一層樓”的名句；王維來了,此刻他身在邊塞，遠離京城，心里輕松了許多，看到黃河日落，不有吟出“大漠孤煙直，長河落日圓”的千古絕唱；馬可波羅來了,踏上異國他鄉(xiāng)的土地，置身黃河岸邊，這里飛禽走獸之多，令他簡直難以相信，河水之深，河面之寬，實在無法在河面上架一座堅固的橋梁。他趕緊回去把眼前的這些寫在了他的馬可波羅游記里，讓許許多多的外國人也了解了黃河，了解了中國；光未然也來了,1938年，他跟隨八路軍抗日來到了黃河岸邊.雄奇壯麗的河山，偉大堅強的軍民，怎能不讓他唱出豪邁的頌歌呢？“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！”激流洶涌，波濤澎湃，聽吧，這是黃河兒女吹響的戰(zhàn)斗的號子聲！4、黃河是中華民族文明的發(fā)祥地。我國是文明古國，歷史悠久，而中華文明最早就誕生于此。在黃河流域發(fā)現(xiàn)的人類文化遺址很多，從細石器文化到新石器文化再到青銅器文化，比比皆是。距今100007000年的黃土高原多處發(fā)現(xiàn)細石器文化遺址，如陜西大荔沙苑，山西沁水下川等地。新石器文化有早，中，晚三期，分別是仰韶文化，龍山文化和二里頭文化。青銅器文化也可分為三個時期：即二里崗文化，殷墟文化和岐山文化。這些文化遺址生動地說明了我們的祖先最早在此繁衍生息，并創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。二、從上面的四個片段中選擇你喜歡的一個談體會。達標訓練一、練筆內(nèi)容：（任選一個完成）二、練筆要求：1、要求不少于200字；2、當堂完成，先小組互改后自己修改。三、修改要點，力求“清通”；所謂的“清”，就是文字簡潔，把可有可無的字詞句一律去掉，不用自己不懂的字詞，不生造字詞。 所謂的“通”，就是文從字順，先說什么，后說什么，安排得井井有條，行文合理連貫，相互照應。作業(yè)小結(jié)