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遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文上冊 習(xí)作2《讓世界充滿愛》素材 (新版)新人教版

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遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文上冊 習(xí)作2《讓世界充滿愛》素材 (新版)新人教版

讓世界充滿愛 一、素材積累1.觀察身邊的人,思考他們需要什么樣的關(guān)愛,觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的,思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們2.搜搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事、名言警句,以小組為單位,整理所搜集的資料3.開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動二、主題研討1.讓世界充滿愛,就是讓愛心作主來關(guān)注身邊每一位需要關(guān)注的人,歌頌充滿愛心的人物,呼喚奉獻愛心的行為。確立了這樣的中心,作文時就不會偏題離題。   2.忌空洞,事例典型,以情感人寫“愛”類的文章,它最忌“口號式”的抒情方法,文章中道一百篇喊一千句“愛”字,不如一小件典型事例來說明“愛”的理由那么管用生活中關(guān)于“愛”的典型材料很多:放學(xué)時大雨中的一把雨傘;隆冬時大雪中的一件寒衣;學(xué)至夜半的一杯溫奶;病困無助時的一筆捐資你把這些事件寫具體,寫生動,用飽蘸情感的濃墨流瀉你的心泉,這樣才能以情感人,主題鮮明。(二)寫法指導(dǎo)1.用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_。(1)以小見大。寫作時,我們可以讓“一滴水反映太陽的光輝”,于半瓣花上道愛心,于小事情上看大問題?!耙渣c帶面”,反映現(xiàn)實,觀照人生。(2)細節(jié)點化。“于細微處最見精神”,真實、典型、有表現(xiàn)力的細節(jié)最能刻畫形象,表現(xiàn)主題,產(chǎn)生感人至深的效果。如一聲輕輕的問候,一次及時的攙扶,一個鄙視的眼神,等等。2.重詳略,抓動情點,濃墨渲染生活中一件很感人的事,如果在你的筆下平鋪直敘,那也不會掀起讀者情感的波瀾我們只有詳略得當(dāng),抓住“動情點”去肆意潑墨,它才會感人肺腑本單元背影中的“父親買橘子”是文章的動情點,作者用“走”、“探”、“爬”、“攀”、“縮”等一系列動詞對“父親”動作進行細致的刻畫,從而突出了那種深切的父愛;還有老王中“送香油、雞蛋”的細節(jié),也是文章中的動情點,作者對老王“直僵僵”、“面如死灰”的形態(tài),“滯笨”的動作及簡短無力的語言進行了細膩的描寫,突出了老王純樸的愛因此我們要學(xué)習(xí)這種方法來詳略得當(dāng)?shù)拿鑼?,才能讓文章情感充沛,主題鮮明三、佳作賞析讓世界永遠充滿愛這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉。再沒有心的沙漠,再沒有愛的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開遍。小的時候,愛就是一根棒棒糖.長大些,當(dāng)開始暗笑兒時想法幼稚的時候,心中的愛,就是那種轟轟烈烈,感天動地的東西;再大些,倒覺得自己已經(jīng)長大,而和家長、老師之間發(fā)生沖突的時候,竟不知道愛是什么了,只知道自己總在希翼,總在渴望;然后,到自己真正慢慢成熟起來的時候,漸漸地,對愛又有了一種新的認識,只是,這認識就像是一團模糊的影子,總也找不到頭緒。愛,就在這影子背后,卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找,試圖把握,可它就像是在和我捉迷藏,時而飄搖而至,時而消失無蹤,若隱若現(xiàn),居無定所。直到我放棄追尋,慢慢平靜下來的時候,竟驚奇地發(fā)現(xiàn),愛就在我身邊,時時刻刻伴我左右。 那就是一種心靈悸動的感覺,一種感動得想哭的感覺。閉上眼,真正感受到愛的時候,就會感覺溫暖。思絮飛起來了我開始覺得,愛是無聲的。它從未離開過我,只是我自己一直不懂得珍惜罷了。它靜靜地圍繞著我,暖暖地將我包裹起來,讓我不受任何傷害,給我快樂、給我歡笑。或許是我脆弱,沉浸在被愛的幸福中,我卻總是以淚水回報。然而,也許這才是我內(nèi)心真正的感受,愛是感激,是希望,愛使我充滿力量,使我的心變得愉悅、安詳,讓我看清一切。愛是人類最沒的感情,韋唯唱著:“只要人人都獻出一片愛,世界將變成美好的人間?!笔前。譅渴职?,愛永遠在你左右,牽著我的手,看明天的彩虹。讓世界永遠充滿愛!

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