第4課 金色花學(xué)案 科 目 語文課題課時一課時設(shè)計(jì)人 序號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。 2、反復(fù)朗讀，品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情；知識鏈接 : 1.泰戈?duì)枺?泰戈?duì)枺?861-1941）： 印度作家、詩人、社會活動家。在二十世紀(jì)20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩集新月集、園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。 2.金色花：印度佛教圣物，印度圣樹上的花，美麗純潔，開金黃色碎花。 導(dǎo) 案學(xué) 案【字詞積累 】通讀全文，掃清字詞障礙，自主積累詞語。要求從音形義三方面去整理.識記生字.好詞。將自己出現(xiàn)錯誤的字詞，與小組成員交流分享合作探究學(xué)生利用工具書，手頭資料，小組內(nèi)交流，自主解決問題。第一站 自由讀，掃障礙 自由朗讀課文，為進(jìn)一步感知美掃清障礙。朗讀課文時要讀準(zhǔn)字音、理解重點(diǎn)詞語的含義。 嗅( ) 聞 羅 摩( ) 衍( ) 那 花瓣( ) 膝（ ） 匿( )笑 禱告( ) 沐浴( )禱告:匿笑:沐浴:第二站 這首詩寫一個孩子突發(fā)奇想變成了一朵金色花，與媽媽捉迷藏，從而構(gòu)成一組組甜美動人的畫面，營造了一種溫馨和諧的氛圍，讓我們感受到了真摯的母子之愛。下面請同學(xué)們認(rèn)真朗讀，邊讀邊思考：第一節(jié)，寫孩子變成一朵金色花，非常得意、驕傲 。接下來調(diào)皮的孩子對媽媽做了哪些事？ 第二節(jié)，概括孩子對媽媽做了什么事？孩子這樣做的目的是什么？ 第三節(jié)，在媽媽做禱告時，我為媽媽做了什么？閉目想象：此時的媽媽的美，這幅畫面給你什么感受？ 第四節(jié)，思考，媽媽讀書時，我又做了什么？這樣做的目的是什么？ 黃昏時分，我落到地上做什么？ 第三站 傾情讀，抒情感 注意重音、語速、節(jié)奏、感情(這首詩的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的)。 揣摩：這幾個句子如何讀？ 1、孩子，你在哪里呀？ 2、你到哪里去了，你這壞孩子？ 3、我不告訴你，媽媽。 課外延伸：以“媽媽，我想說愛您”為題，寫一段話，表現(xiàn)你對媽媽的深情。然后依此為內(nèi)容合作辦一期手抄報(bào)，報(bào)頭就擬為至愛天地間。老師寄語：如果把父愛比作高山，只因?yàn)樗Π?、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！