第9課 土地的誓言學(xué)案 科 目語文課 題課時(shí)一課時(shí)設(shè)計(jì)人序 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、揣摩語言，體味童話的藝術(shù)魅力 。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。3、理解只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想的道理。導(dǎo) 案學(xué) 案【名言積累】 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。 毛澤東【自主預(yù)習(xí)】1、作者簡介：2、給下列加點(diǎn)的字注音端木蕻良（ ） 嗥鳴（ ）讕語（ ） 怪誕（ ）亙古（ ） 默契（ ）田壟（ ） 蚱蜢（ ）鎬頭（ ） 山澗（ ）斑斕（ ） 碾（ ）豐饒（ ） 污穢（ ）熾痛（ ） 泛濫（ ）白樺林（ ）【整體感知】快速瀏覽課文、感知大意，回答以下問題。1、面對(duì)故土，作者發(fā)出了怎樣的誓言？2、作者是在何種情況下，發(fā)出如此的誓言的？（由此引出作者簡介和背景介紹，并放有關(guān)圖片）3、簡介時(shí)代背景，播放侵略者犯下的罪行的圖片1941年9月18日，“九一八事變”已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，日本帝國主義把東北變成它的殖民地，全面加強(qiáng)政治壓迫、經(jīng)濟(jì)掠奪、文化奴役，使我國東北3000多萬同胞，慘遭涂炭，陷于水深火熱之中，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇抒情散文?！竞献魈骄俊坑懻摗⒔涣?、 作者面對(duì)被侵略者蹂躪的故土，懷著怎么樣的感情？2、 文中哪些句子或詞語最能表達(dá)作者的情感，找一找，說說體會(huì)作者行文中字里行間蘊(yùn)含的感情3、 這些豐富的、熾熱的情感，作者是通過何種藝術(shù)方法表現(xiàn)出來的？舉例談?wù)劇?、 賞析精彩語段：作者在文中列舉了哪些東北特有的景色物產(chǎn)？為什么這樣描繪？精彩在何處？【拓展延伸】（1） 談?wù)剬W(xué)過本文后你有何感受？（2） 學(xué)習(xí)本段描寫方法，描繪一下你的家鄉(xiāng)，表達(dá)出你的情感。課堂檢測：1、看云識(shí)天氣，作者_(dá) ，是一篇_，文章運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言介紹了云的_、_及不同的光彩的云和天氣的關(guān)系，說明了_,主要運(yùn)用了_和_的說明方法。2、搜集課外的有關(guān)天氣的諺語，寫下5條。