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江西省金溪縣第二中學(xué)九年級物理全冊 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展 22.2 電動機導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)

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江西省金溪縣第二中學(xué)九年級物理全冊 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展 22.2 電動機導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)

22.2 電動機學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解磁場對通電導(dǎo)線的作用2、通過制作模型電動機的過程,了解直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理 3、初步認(rèn)識科學(xué)與技術(shù)之間的聯(lián)系4、通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù)應(yīng)用,進一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識和應(yīng)用物理知識的興趣學(xué)習(xí)重難點:1、做好磁場對通電導(dǎo)線的作用的演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析得出正確結(jié)論即通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向跟哪兩個因素有關(guān)理解通電線圈在磁場里為什么會轉(zhuǎn)動。 2、電動機的工作原理及工作時能量的轉(zhuǎn)化知識鏈接:電流的周圍存在磁場,磁體的周圍存在磁場,當(dāng)通電導(dǎo)體在磁場也會受到力的作用。探究新知:一、磁場對通電導(dǎo)線的作用1、演示圖20.4-1,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab向_運動,說明_ _。2、只改變ab中的電流方向,導(dǎo)體ab的運動方向與前一次_;3、只改變NS極的上下位置,閉合開關(guān),ab的運動方向與第一次_。4、同時改變ab中的電流方向和所處的磁場方向,ab運動方向與第一次_。 說明:_。 有條件可以演示圖20.4-2或4。二、電動機1、基本構(gòu)造:定子_,常是磁體(磁極)。 轉(zhuǎn)子_,常是線圈(多組線圈)。1、 工作原理:通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動,把_能轉(zhuǎn)化為_能。2、 種類:直流電動機,由直流電源(干電池)供電和_在線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后及時改變線圈中的電流方向使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)下去。如電動玩具、電動車等。 交流電動機,由交流電源(電網(wǎng))供電,沒有換向器。如電風(fēng)扇、洗衣機等。自我檢測:1、通電導(dǎo)體在磁場中受到力的方向跟 方向和 的方向有關(guān)。如果這兩者同時改變,則受力方向?qū)?(填“改變”、“不變”或“不一定改變”);電動機是根據(jù) 的原理制成的。電動機工作時把 能轉(zhuǎn)化成 能,直流電動機的主要由_ 、_、 _ 以及_ _組成。2、利用磁場對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用制造的裝置是 【 】A、電鈴 B、發(fā)電機 C、電磁鐵 D、電動機3、關(guān)于通電導(dǎo)體在磁場里受力方向與電流方向和磁感線方向之間的關(guān)系,下列說法中正確的是 【 】A、通電導(dǎo)體受力方向與電流方向無關(guān)B、通電導(dǎo)體受力方向與磁場方向無關(guān)C、電流方向和磁場方向有一個改變,通電導(dǎo)體的受力方向就改變D、電流方向和磁場方向同時改變,通電導(dǎo)體受力方向肯定改變4、要改變直流電動機的轉(zhuǎn)向,可以 【 】A、適當(dāng)改變通電線圈的電流大小 B、升高或降低電源電壓C、對調(diào)電源兩極或?qū)φ{(diào)磁鐵的兩極 D、對調(diào)電源兩極同時對調(diào)磁鐵兩極5、根據(jù)圖甲圖中磁場方向、通電導(dǎo)體中的電流方向及導(dǎo)體在磁場中的受力方向三者關(guān)系,將乙、丙、丁三圖所缺的內(nèi)容補充完整。6、一臺電動機的額定功率為360W,若正常工作時電流強度為5A,這臺電動機的額定電壓為多少?正常工作2h消耗電能多少千瓦時?學(xué)案整理:(1)知識生成順序與電生磁相同,(2)電動機的優(yōu)點:功率可大可小,轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)向均可以調(diào)節(jié)控制,工作效率較高,(3)工作原理及應(yīng)用多作為考點,(4)受力方向的判定一般不要求,大致知道三者的關(guān)系就可。第2節(jié) 磁生電學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件2、知道發(fā)電機的原理,能說出發(fā)電機為什么能夠發(fā)電 3、知道發(fā)電機發(fā)電過程的能量轉(zhuǎn)化和我國交流電的頻率4、認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的,進一步了解探究自然奧秘的科學(xué)方法學(xué)習(xí)重難點:1、通過探究概括出電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2、通過實驗知道交流發(fā)電機的工作原理知識鏈接:奧斯特第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間存在聯(lián)系電生磁,磁能否生電是同時代科學(xué)家探索的方向,發(fā)電機的問世開辟了電氣化的時代,發(fā)電機是如何發(fā)電的?探究新知:一、磁生電法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象演示圖20.5-1.次序電路是否閉合N、S極位置ab運動方向電流表指針轉(zhuǎn)向1斷開任意任意2閉合N極上上下運動3閉合N極上向右運動4閉合N極上向左運動5閉合S極上向右運動6閉合S極上向左運動產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:(1)電路_, (2)部分導(dǎo)體在磁場中做_運動。感應(yīng)電流的方向與_、_有關(guān)。電磁感應(yīng)現(xiàn)象中_能轉(zhuǎn)化為_能。二、發(fā)電機演示圖20.5-3(交、直流發(fā)電機模型)主要結(jié)構(gòu):線圈_,磁極_(定子、轉(zhuǎn)子),等?,F(xiàn)象:(1)燈泡發(fā)光閃爍的原因:_。(用兩只反向并聯(lián)的二極管最佳) (2)快速轉(zhuǎn)動線圈時,燈泡發(fā)光_,燈泡的功率_,易燒斷燈絲。 (3)改變電刷的位置(原來接換向器,后接全銅環(huán))轉(zhuǎn)動線圈。種類:直流發(fā)電機,線圈中產(chǎn)生的是交流電,通過_向外部輸出直流電。 交流發(fā)電機,線圈中產(chǎn)生的是交流電,向外輸出的是交流電。大功率的發(fā)電機多采用線圈不動,旋轉(zhuǎn)磁極的方式,為了得到較大的磁場,用_代替永磁體。我國交流電的常識:頻率為_(我們常見的家用電器標(biāo)的額定頻率),電流方向在1S內(nèi)改變_次。自我檢測:1、1831年,英國物理學(xué)家 利用磁場產(chǎn)生 的條件和規(guī)律,進一步揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系。由于閉合電路的一部分導(dǎo)體在 中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象,是一種 。產(chǎn)生的電流叫做 。2當(dāng)你唱卡拉OK時,要用到話筒(麥克風(fēng))。話筒的種類很多,如下圖所示是動圈式話筒構(gòu)造示意圖。當(dāng)你對著話筒說話或唱歌時,產(chǎn)生的聲音使膜片 ,與膜片相連的線圈也跟著一起 ,線圈在磁場中的這種運動,能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的 ,經(jīng)放大后,通過揚聲器還原成聲音。3、英國科學(xué)家法拉第 【 】A、發(fā)現(xiàn)了電流具有熱效應(yīng) B、用實驗證明了電流的周圍存在著磁場C、發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D、發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用4、關(guān)于直流電動機和發(fā)電機的幾種說法中,不正確的是 【 】A、電動機是把機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置B、電動機是利用通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的原理工作的C、發(fā)電機是把機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D、發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)原理工作的5、如圖2所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,ab是一銅棒,用導(dǎo)線連在檢流計上,閉合開關(guān),讓ab左右移動切割磁感線,但檢流計指針基本不動。為了使檢流計指針明顯偏轉(zhuǎn),最有效的措施是 【 】 A、更換磁性稍強些的磁鐵B、使ab棒運動的速度稍快些C、使ab棒上下運動圖2D、把ab棒換成多匝線圈6、如下圖3所示的兩個模型其中甲圖是 機的模型,它是根據(jù) 制成的,乙圖是 機的模型它是根據(jù) 制成的。圖3學(xué)案整理:1、電動機與發(fā)電機的異同(對比) 電動機 發(fā)電機 異工作原理能量轉(zhuǎn)化原理圖有無電源 同主要結(jié)構(gòu)均由轉(zhuǎn)子和定子組成種類均有直流和交流兩種1、 能用來發(fā)電的:太陽能太陽能電池,生物能生物電池,核能核電站,水能水電站,風(fēng)能風(fēng)力發(fā)電站,內(nèi)能火力發(fā)電站等。

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