《2020屆高考物理一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè) 第9講 實(shí)驗(yàn):探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020屆高考物理一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè) 第9講 實(shí)驗(yàn):探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020屆高三物理總復(fù)習(xí)精品課時(shí)作業(yè)
第9講 實(shí)驗(yàn):探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系
1.如圖甲所示,一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連.當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時(shí),在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關(guān)系圖象,如圖乙所示.則下列判斷正確的是( )
A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比
B.彈力增加量與對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度的增加量成正比
C.該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m
D.該彈簧受到反向壓力時(shí),勁度系數(shù)不變
【解析】由圖乙知,F(xiàn)-x是一個(gè)過原點(diǎn)的直線,k= N/m=200 N/m,可知選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B、C、D正確.
【答案】BCD
2.某同
2、學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂,測(cè)出其自然長(zhǎng)度;然后在其下部施加外力F,測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度L,改變外力F的大小,測(cè)出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖所示.若實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,由圖可知該彈簧的自然長(zhǎng)度為______cm;該彈簧的勁度系數(shù)為______N/m.
【解析】當(dāng)外力F=0時(shí),彈簧的長(zhǎng)度即原長(zhǎng)L0=10 cm,圖線的斜率就是彈簧的勁度系數(shù),即k=×102 N/m=50 N/m.
【答案】10 50
3.某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中,利用所學(xué)的知識(shí)解決了如下問題:一輕彈簧豎直懸掛于某一深度h=25.0 cm,且開
3、口向下的小筒中(沒有外力作用時(shí)彈簧的下部分位于筒內(nèi),但測(cè)力計(jì)可以同彈簧的下端接觸),如圖甲所示.如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出筒的下端彈簧的長(zhǎng)度l,現(xiàn)要測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)l0和彈簧的勁度系數(shù),該同學(xué)通過改變l而測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈力F,作出F-l變化的圖線如圖乙所示,則彈簧的勁度系數(shù)為________N/m,彈簧的原長(zhǎng)l0= .
【解析】根據(jù)胡克定律得F=k(h+l-l0)=kl+k(h-l0),從圖中知道當(dāng)l=0時(shí),F(xiàn)=10 N;當(dāng)l=10 cm時(shí),F(xiàn)=20 N;將其代入方程聯(lián)立解得k=100 N/m,l0=15.0 cm.
【答案】100 15.0 cm
4.用如圖甲所示的裝置測(cè)
4、定彈簧的勁度系數(shù),被測(cè)彈簧一端固定于A點(diǎn),另一端B用細(xì)繩繞過定滑輪掛鉤碼,旁邊豎直固定一最小刻度為mm的刻度尺,當(dāng)掛2個(gè)鉤碼時(shí),繩上一定點(diǎn)P對(duì)應(yīng)刻度如圖乙中ab虛線所示,再增加一個(gè)鉤碼后,P點(diǎn)對(duì)應(yīng)刻度如圖乙中cd虛線所示.已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50 g,重力加速度g=9.8 m/s2,則被測(cè)彈簧的勁度系數(shù)為__________N/m.掛3個(gè)鉤碼時(shí)彈簧的形變量為________cm.
【解析】對(duì)鉤碼進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件和胡克定律,得:
2mg=k(l-l0)
3mg=k(l′-l0)
則k== N/m=70 N/m
掛3個(gè)鉤碼時(shí),可列方程
(m+m+m)g=k·Δx′
5、解得:Δx′== m=2.10 cm.
【答案】70 2.10
5.橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)踐都表明k=Y(jié),其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)上稱之為楊氏模量.
(1)在國(guó)際單位制中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是________.
A.N B.m C.N/m D.Pa
(2)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值.首先利用測(cè)量工具a測(cè)得橡皮筋的長(zhǎng)度L=20.00 cm,利用測(cè)量工具b測(cè)得橡皮筋未受到拉力時(shí)的直徑D=4.
6、000 mm,那么測(cè)量工具a應(yīng)該是________,測(cè)量工具b應(yīng)該是________.
(3)下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄.
拉力F/N
5
10
15
20
25
伸長(zhǎng)量x/cm
1.6
3.2
4.7
6.4
8.0
請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)紙上作出F-x圖象,由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=____N/m.
(4)這種橡皮筋的Y值等于______.
【解析】(1)在彈性限度內(nèi),彈力F與伸長(zhǎng)量x成正比,F(xiàn)=kx,又根據(jù)題意可知,k=
則F=kx=Y(jié)x
得出楊氏模量Y=
各物理量取國(guó)際單位得楊氏模量的單位是N/m2=Pa,選項(xiàng)D正確
7、.
(2)根據(jù)精確度判斷可知a為毫米刻度尺,b為螺旋測(cè)微器.
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù),描點(diǎn)、連線,可得F-x圖象如圖丙所示.根據(jù)斜率的物量意義表示勁度系數(shù)k,可知k=≈3.1×102 N/m.
(4)根據(jù)Y=求得Y≈5×106 Pa.
【答案】(1)D (2)毫米刻度尺 螺旋測(cè)微器 (3)如圖丙所示 3.1×102 (4)5×106 Pa
6.17世紀(jì)英國(guó)物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn):在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與彈力成正比,這就是著名的胡克定律.受此啟發(fā),一學(xué)習(xí)小組同學(xué)研究“金屬線材伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系”的探究過程如下:
A.有同學(xué)認(rèn)為:橫截面為圓形的金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi),其伸長(zhǎng)量與拉力成
8、正比,與截面半徑成反比.
B.他們準(zhǔn)備選用一些“由同種材料制成的不同長(zhǎng)度、不同半徑的線材”作為研究對(duì)象,用測(cè)距儀、傳感器等儀器測(cè)量線材的伸長(zhǎng)量隨拉力變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè).
C.通過實(shí)驗(yàn)取得如下數(shù)據(jù):
長(zhǎng)度
拉
力
伸
長(zhǎng)
直
徑
250 N
500 N
750 N
1000 N
1 m
2.52 mm
0.4 mm
0.8 mm
1.2 mm
1.6 mm
2 m
2.52 mm
0.8 mm
1.6 mm
2.4 mm
3.2 mm
1 m
3.57 mm
0.2 mm
0.4 mm
0.6 mm
0.8 m
9、m
D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,對(duì)他們的假設(shè)進(jìn)行了補(bǔ)充完善.
(1)上述科學(xué)探究活動(dòng)中,屬于“制定計(jì)劃”和“搜集證據(jù)”的環(huán)節(jié)分別是________、________.
(2)請(qǐng)根據(jù)上述過程分析他們的假設(shè)是否完全正確?若有錯(cuò)誤或不足,請(qǐng)給予修正.
【解析】確定研究對(duì)象,選取實(shí)驗(yàn)器材屬“制定計(jì)劃”;實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)量數(shù)據(jù)屬“搜集證據(jù)”.研究伸長(zhǎng)量x與拉力F、長(zhǎng)度L、直徑D的關(guān)系時(shí),采用控制變量法,比如長(zhǎng)度、直徑不變,再研究伸長(zhǎng)量與力的關(guān)系,這種方法稱為控制變量法.這是物理實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)重要研究方法.
【答案】(1)B C (2)他們的假設(shè)不完全正確.在彈性限度內(nèi),金屬絲(桿)的伸長(zhǎng)量與拉力成正比,與截面半徑的平方成反比,還與金屬絲(桿)的長(zhǎng)度成正比.