光的色散 一 .學習目標：1.知道光的色散現(xiàn)象和原因2.知道光的三原色3.知道物體的顏色成因4.初步學會觀察與光的色散有關(guān)的實驗現(xiàn)象二.課上導(dǎo)學(一)預(yù)習導(dǎo)航：1 牛頓用 把太陽光分解成 的現(xiàn)象叫做光的色散。換句話說，色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的，太陽光是 （選填 單純光、混合色光），太陽光通過一個三棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白光屏上形成一條彩色的光帶，光帶上色光的排列依次為_、_、_、_、_、_、_七種顏色的光。2 _、_、_三色光混合能產(chǎn)生各種色彩.人們把這三種色光叫做 _.（二）導(dǎo)入新課1、你見過彩虹嗎？它們是怎樣產(chǎn)生的？（閱讀課本85頁第一段）太陽光是白色的，彩虹為什么是五顏六色的？學生回答： 我們用一個實驗方案來證明你們的猜想是否正確？B紅外線是一種人眼看不見的光C紅外線不能被我們看見，所以它不能像可見光那樣傳遞能量D紅外線在空氣中很難被傳遞3、“背日噴乎水，成虹霓之狀”描寫的是“人工虹”該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是光的:A色散; B直線傳播;C漫反射; D鏡面反射四、課堂練習1、人眼看不見的光有紅外線和德國物理學家發(fā)現(xiàn)的紫外線.人類已充分利用紅外線和紫外線為我們服務(wù).如：驗鈔機利用其的發(fā)出的 照射鈔票上隱藏的熒光標記，識別鈔票的真?zhèn)?；衛(wèi)星上的探測器從高空拍照，可偵察到森林中掉到地上的香煙頭發(fā)出的 ，達到及時控制火情的目的。2、下列說法中不正確的是 （ ）A. 紅外線和紫外線在可見光譜以外，都屬于看不見的光B. 大氣層中的臭氧層能吸收太陽光中的大部分紫外線C. 紅外線可以用來殺菌D. 適當?shù)淖贤饩€照射有利于人體合成維生素D3、一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，如下圖所示，這個現(xiàn)象叫光的_，只有用_色光屏，我們才能看到看到七彩光帶。演示：課本85頁演示實驗，你觀察到那些現(xiàn)象總結(jié)：什么是光的色散？這說明白光是由 而成的2、色光的混合，色光的三原色閱讀課本86頁第一段思考：色光的三原色指的是什么？彩色電視機中各種顏色的的光是如何形成的？3、認真觀察課本86頁圖4.5-3可知，色光的三原色按相同的比例混合之后為什么顏色？4、閱讀課本86-87頁回答下列問題（1）什么是太陽的可見光譜（2）什么是紅外線和紫外線（3）紅外線在生活中的主要應(yīng)用是（4）紫外線在生活中的主要應(yīng)用是（5）紫外線對人體有什么傷害嗎？三、典型例題1、下列色光中不是色光的三原色的是:（ ）A、紅光; B、綠光;C、黃光; D、藍光2、下列有關(guān)紅外線的說法中正確的是（ ）A紅外線是一種可見光4、下列現(xiàn)象中屬于白光色散的是()A太陽光經(jīng)過棱鏡后，分解成各種顏色的光B紅、綠、藍三種色條合成電視畫面的顏色C紅、綠、藍三色光按一定比例混合成白光D紅、藍、黃三色顏料按一定比例混合成黑色五、達標檢測1、冬日，在商店中購買的紅外線烤火爐，看起來它發(fā)出來淡紅色的光，這是因為（ ）A、紅外線本身就是帶一種淡紅色的光B、火爐的電阻絲的溫度超過標準，因為在發(fā)出紅外線的同時還發(fā)出少量紅色的光C、紅外線本身是看不見的，看見的淡紅色光不是紅外線D、紅外線有一部分是看得見的，有一部分是看不見的，看得見的那部分只能是淡紅色2、醫(yī)院內(nèi)殺菌用的紫外線燈看起來發(fā)出淡紫色光，其原因是（ ）A、其實那燈不是紫外線燈，因為紫外線本身是看不見的B、燈管在發(fā)出紫外線的同時，還發(fā)出少量的紫光和藍光C、該燈管發(fā)出的紫外線與太陽光中的紫外線不同，前者是淡藍色的，后者是看不見的D、上述說法都是錯誤的3、關(guān)于紫外線的用途，下列說法正確的是（ ）A、電視機的遙控裝置B、適當?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素DC、鈔票上的防偽措施D、軍事設(shè)施上的夜視鏡4、一切物體都在不停地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線就越_5、過量的太陽照射對人體有害，輕則使皮膚粗糙，重則引發(fā)皮膚癌，這是因為太陽光中含有哪種光所造成的（ ）A紅外線 BX光線C紫外線 D光線6、下列事例中應(yīng)用了紅外線的是（ ）A.醫(yī)學上的“B超” B.探照燈C.電視機遙控器 D.手機