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1、《杜甫詩三首》
【學習目標】 1、反復誦讀詩歌領略詩人深沉的愛國情懷。
2、深入理解名句培養(yǎng)學生品味語言鑒賞詩歌的能力。
3、感悟欣賞詩的藝術特色掌握學習詩歌的方法
一、 【知識鏈接】
[學習方法] 1、讀詩歌的節(jié)奏重點字注音背誦默寫。
2、議詩題、作者及背景、詩歌的內容、表達的思想感情。
3、品好詞佳句、名句意境藝術特點表現手法、修辭手法等
4、談感受、收獲、啟發(fā)等。
[寫作背景]
唐肅宗至德元載(756)六月,安史叛軍攻下唐都長安。七月,杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息,便把家小安頓在鄜州的羌村,去投奔肅宗。途中為叛軍俘獲,帶到長安。因
2、他官卑職微,未被囚禁。《春望》寫于次年三月。
二、【自主學習】(朗讀詩歌,理解內容)
1、自讀詩歌(注意下列字的讀音)這是一首古體詩,應注意停頓、節(jié)奏、語調。
2、學生放聲自由讀或在組內兩兩對讀。
3、小組內選一位學生朗讀,其余生點評。
4、小組齊讀,感知詩文內容。
5、正字音
⑴白頭搔更短 搔( ) ⑵渾欲不勝簪 簪( )
⑶家書抵萬金 抵( )
6、寫準下列橫線字的字形
⑴感時花 淚 ⑵ 火連三月 ⑶國破山 在
7、解釋下面加粗的詞
渾欲不勝簪 渾:
3、 簪:
(*以上內容今天表現不錯,表揚一下自己吧)
(*以上內容失誤了一點兒,不要灰心,下次我一定會進步的)
三.【組內問題交流】 ————賞析《春望》
1.參照注釋,理解詩意。
⑴詩歌首聯寫了那幾個形象?
⑵試對“感時花濺淚,恨別鳥驚心”進行賞析。
⑶本詩表達了作者怎樣的情感?
四、【師生互動交流】
以小組為單位展示自主學習、合作探究中的問題。
4.用襯托手法寫由于國破家亡,使人極度悲傷變得更加蒼老的詩句是 ________________________。
5.本文表達了詩人 ______________________________________________________________ 之情。
6.表達思念親人的句子是 _________________________________。
六、【課后思考】—————比較兩首詩風格的異同
思考:《春望》與《望岳》比較,詩歌風格發(fā)生了怎樣的變化?
今日表現: 組長評價:
教師寄語: