第二章 第四單元 實驗一 二 驗證力的平行四邊形定則 1在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指 ()A彈簧測力計的彈簧被拉長B固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變C細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變D使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度解析：合力與分力之間是等效替代關(guān)系，所以在實驗中的作用效果相同是指橡皮條的伸長量相同且伸長到同一位置答案：D2. 做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，在水平放置的木板上鋪一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點，橡皮條的另一端拴上兩細(xì)繩套，如圖實26所示，兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套， 圖實26互成角度拉橡皮條使之伸長，到達(dá)某一位置O時需記下_、_，描下_，再用一個彈簧測力計鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長，使結(jié)點到達(dá)位置_，再記下_解析：因驗證力的平行四邊形定則需根據(jù)力的大小和方向做平行四邊形，所以必須記錄力的大小和方向，為保證合力和分力的效果相同，兩次必須使結(jié)點到達(dá)同一位置答案：兩彈簧測力計的讀數(shù)兩細(xì)繩的方向結(jié)點位置OO點彈簧測力計的讀數(shù)和細(xì)繩的方向3某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：A在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；E只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示；F比較F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號是_和_；(2)遺漏的內(nèi)容分別是_和_解析：根據(jù)“驗證力的平行四邊形定則”實驗的操作規(guī)程可知，有重要遺漏的步驟的序號是C、E.在C中未記下兩條細(xì)繩的方向，E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置O.答案：(1)CE(2)C中未記下兩條細(xì)繩的方向E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置O4如圖實27所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，則可以判斷_(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的圖實27解析：由題設(shè)可知，F(xiàn)為F1和F2的合力，通過平行四邊形定則所得，而F是F1和F2的等效力，即用一只彈簧測力計拉橡皮條時的拉力，顯然F的方向應(yīng)在細(xì)線的方向上，因甲同學(xué)F的方向與細(xì)繩在同一直線上，故甲同學(xué)是符合事實的本題解答的焦點在F的方向的確定上兩位同學(xué)的實驗結(jié)果都有誤差，這是正常的，但乙同學(xué)很明顯在F的方向的確定上違背了實驗的要求，作圖是錯誤的答案：甲5(2020·東城模擬)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，若由于F1的誤差使F1與F2的合力F方向略向左偏，如圖實28所示，但F大于等于F，引起這一結(jié)果的原因可能是F1的大小比真實值偏_，F(xiàn)1的方向使它與F2的夾角比真實值偏_ 圖實28解析：作平行四邊形合成圖如圖所示，F(xiàn)1的真實值為F10.合力的真實值為F，F(xiàn)1為測量值，由圖可知，F(xiàn)1的大小比真實值偏大，F(xiàn)1的方向使它與F2的方向夾角比真實值偏大，大于0.答案：大大