理想 科 目語文課題編號(hào)設(shè) 計(jì)審核督查課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會(huì)其形象化的語言。聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨。樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。緦W(xué)法指導(dǎo)】理解鑒賞詩歌，就要用普通話正確、流利、有感情地朗讀全詩，反復(fù)咀嚼這些詩句，細(xì)心揣摩詩人的心理歷程。從準(zhǔn)確把握詩歌的朗讀節(jié)奏入手,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和閱讀積累，感悟詩的意境、情感及表現(xiàn)技巧?！举Y料鏈接】1.作者簡(jiǎn)介：流沙河（1931） 原名余勛坦,四川金堂人，中國(guó)作家理事、四川作協(xié)副主席。出版作品20余部。2.詩歌從表達(dá)方式上分為抒情詩、敘事詩、哲理詩，理想屬于哲理詩。它從從多角度贊美理想，告訴人們?nèi)松欢ㄒ欣硐氲牡览?。【學(xué)習(xí)過程】（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）一、課前預(yù)習(xí)：給下列劃?rùn)M線的字注音綴連（ ）脊梁（ ）船舶（ ） 扒竊（ ）洗濯（ ）玷污（ ）詛咒（ ） 倔強(qiáng)（ ）二、整體感知用自己喜歡的方式自由誦讀，說說這首詩歌的主旨是什么？三、自主探究，合作交流（相信自己，我能行?。?、你怎樣理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？2、你能說說理想和在山的那邊的內(nèi)在聯(lián)系嗎？找出這兩首詩中內(nèi)涵相同的詩句。四、課外延伸（堅(jiān)信自己，我真行！）1、搜集有關(guān)理想的名人名言。v 2、示仿照例句，完成句子。例句饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。完成小康的年代里，理想是_；和平的年代里，理想是_。例句理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲完成時(shí)間既是_，時(shí)間又是_五、課堂檢測(cè)：（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂?。?給加粗的字注音。倔強(qiáng)_ 鬢發(fā)_ 洗濯_玷污_ 蛻作_ 寂寥_2根據(jù)意思寫詞語。只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。 （ ）比喻犯過錯(cuò)誤的人改過自新。 （ ）處在危險(xiǎn)的境地而化險(xiǎn)為夷。 （ ）3依據(jù)原文填空。世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。_，_；_，_。理想使忠厚者常遭不幸；_。平凡的人因有理想而偉大；_。