17.1電流與電壓、電阻的關(guān)系 學習目標： 知識與技能： 1.通過實驗探究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。 2.會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。 過程與方法：通過分析與論證過程提高根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力。 情感態(tài)度與價值觀：通過探究，解釋隱藏的物理規(guī)律，感受探索的樂趣。 一、探究電流與電壓的關(guān)系：（要控制 一定） 1.連接電路時，開關(guān)要 ，防止接錯造成短路； 2.閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片要移到電阻值 處，防止電路中電流過 。 3.在電路中接入5Ω的電阻，通過移動___________________，改變電阻上的電壓，使電壓表的示數(shù)分別為1V、2V、3V……，并分別讀出對應(yīng)的電流值。 4.試驗中滑動變阻器的作用：① ，② 。 5. 實驗結(jié)論：電阻一定時, . 二、電流與電阻的關(guān)系：（要控制 一定） 1.在電路中，分別接入5Ω、10Ω、15Ω……的定值電阻，移動滑片P，保持這三個 電阻兩端的_________不變，測出電路中的_____________。記在表格中。 2.試驗中滑動變阻器的作用：①________________， ②_____________________________________。 3. 實驗結(jié)論:___________一定時,_________________________ ____________ . 當堂作業(yè)： 1.通過實驗探究發(fā)現(xiàn)：在_______一定的情況下，通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成________比；在_______一定的情況下，通過導體的電流跟這段導體的電阻成________比。 2．在保持電阻R兩端電壓不變的情況下，如果R的阻值是10Ω，則通過R的電流是0．3A；如果R的阻值是15Ω，則通過R的電流是 A． 3．當電路中的電阻阻值為5Ω時，通過的電流為0.6A，保持電阻兩端的電壓不變，若要使電流變?yōu)?.2A，則應(yīng)換用________Ω的電阻　 4．一段導體兩端電壓為4．5 V時，通過導體的電流為0．3 A，現(xiàn)將該導體接入某一電路中通過導體的電流為0．1 A，則這時，加在導體兩端的電壓為 V． 5．一段導體兩端加5 V的電壓時，通過導體的電流為0．4 A．若加在導體兩端的電壓為8 V， __________ (填“能”或“不能”)用量程為0~0．6 A的電流表測它的電流． 6．在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實驗中，當研究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)該 （ ） A．調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中的電流保持不變 B．調(diào)節(jié)滑動變阻器，使不同的定值電阻R兩端的電壓保持不變 C．使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化 D．每次測量時都要使電路中的電流成倍數(shù)變化 7．一個用電器兩端的電壓增大到原來的2倍，則通過該用電器的電流（ ） A．增大到原來的4倍 B．增大到原來的2倍 C．減小到原來的1/4 D．減小到原來的1/2 8．小明同學連接了圖所示的實驗電路。實驗時，他注意比較了電路在開關(guān)閉合前、后的現(xiàn)象。下列符合觀察事實的是（ ） A.開關(guān)閉合前、后，燈泡均能發(fā)光 B.開關(guān)閉合后，電壓表的讀數(shù)變小 C.開關(guān)閉合后，電流表的讀數(shù)變小 D.開關(guān)閉合前、后，電壓表讀數(shù)均為電源電壓 9.小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中。 （1）他應(yīng)采用的實驗方法是____________； （2）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示。但電路中有一根導線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”，把正確的接線畫上，并在下面的方框中畫出正確的實驗電路圖