《河北省藁城市尚西中學九年級物理全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系練習題（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省藁城市尚西中學九年級物理全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系練習題（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、17.1電流與電壓、電阻的關系 1.一段導體兩端加3 V電壓時，電流為0.6 A，如果兩端電壓增加3 V，通過導體的電流是_____。如果兩端電壓增加1.5V，通過導體的電流是_____。如果兩端電壓增加6V，通過導體的電流是_____。 導體兩端電壓（V） 導體電阻（Ω） 通過導體的電流（A） 4 2 2 4 4 1 4 8 0.5 2、在研究電流跟電壓、電阻的關系的實驗中，得出表格中的一組數(shù)據(jù)。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，可以得到的結論是（ ） A.導體電阻一定時，導體兩端的電壓跟通過導體的電流成正比 B.導體電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比 C.

2、導體兩端電壓一定時，導體的電阻和通過導體的電流成反比 D.導體兩端電壓一定時，通過導體的電流和導體的電阻成反比 3、小華學完電流、電壓、電阻的有關知識后，在筆記本上記錄了班上同學們關于電流、電壓和電阻的一些說法，你認為正確的是（ ） A.有電流通過的電阻兩端，一定有電壓存在 B.沒有電流通過的導體，沒有電阻 C.導體兩端電壓為零時，電阻也為零 D.電路兩端有電壓時，電路中一定有電流 4、如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關系的電路圖，實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行。在“保持電阻不變”這一步實驗時應（ ） A．保持R2滑片的位置不動

3、 B．保持R2兩端的電壓不變 C．保持R1不變，調節(jié)R2滑片到不同的適當位置 D．保持電路中電流不變 5.（15菏澤）小軍采用如圖的電路，研究“通過某導體的電流與它的電阻關系”，他分別用5Ω和10Ω的電阻做 兩次實驗，當完成第一次實驗后，小軍將A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開關后，滑動變 阻器應該（ ） A.保持變阻器滑片不動 B．將變阻器滑片向右移動 C．將變阻器滑片向左移動 D．更換阻值更大的滑動變阻器 6.分別將U1=4V、U2=6V兩個不同的電壓加在某段導體的兩端，則兩次通過該導體的電流之比為（ ）

4、 A．3:2 B．2:3 C．1:1 D．1:2 7.如圖所示為某同學測定小燈泡兩端電壓的實物連接圖。在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯誤，請你指出： （1）__________________________________________； （2）__________________________________________。 8.（14玉林）小明用圖（甲）所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”。 （1）請你在圖（甲）中用一根導線（用筆畫線代替）完成實驗電路的連接。（要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大） （2）

5、連接電路時，開關要 。 U（V） 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0 I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 （3）閉合開關后，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。其原因可能是電阻R （選填“斷路”或“短路”）。 （4）排除故障后，小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器的滑片，測出電阻R在不同電壓下的電流值，如上表所示 ①小明在實驗中所用電阻R的阻值約為 Ω。 A V R1 R2 ②分析表中的數(shù)據(jù)得到：電阻一定時，電流跟電壓成 。 9.（14蘭州）某同學利用如圖所示電路探究“電流與電

6、壓、電阻的關系”。 實驗開始時，滑動變阻器的作用是__________。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持 不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是 。 10.（15岳陽）在探究“電流與電阻的關系”的過程中。 （1）連接電路時，開關應處于　 ?。ㄟx填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)。 （2）小明按圖甲聯(lián)好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是　 ?。ㄖ惶钚蛱枺? A．電流表斷路 B．R斷路 C．R短路 （3）排除故障后，小明將5Ω的電阻接入電路，調

7、節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)（如圖乙所示）為　　A。 （4）小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復實驗，得到表一中另兩組數(shù)據(jù)．分析表一數(shù)據(jù)，可得出結論；保持電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成　 　比。 電阻R/Ω 5 10 15 電流I/A 0.3 0.2 0.15 （5）小麗在做此實驗時，每次只更換電阻，測得相應的電流值，如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，她無法得到與小明相同的結論，其原因是　 　。 電阻R/Ω 5 10 15 電流I/A 0.15 0.10 表一

8、 表二 體驗中考： 1．（14安順）某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的I-R圖像，下列結論與圖像相符的是：（ ） A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大 B．電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大 C．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小 D．電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小 2.（14重慶）某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示，下列分析正確的是( ) A． 當導體兩端的電壓為0時，電阻為0 B． 該導體的電阻隨電壓的增大而減小 C．當導體兩端的電壓為0時，電流為0 D．當導體兩端的電

9、壓為2 V時，電流為0.6A 3.（14雅安)在探究“電壓一定時，電流與電阻關系”的實驗中，電路如圖所示。 先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)接著取下5Ω 的電阻換上10Ω定值電阻，不進行其它操作就閉合開關。此時電壓表示數(shù)及應進行的操作是( ) A．電壓表示數(shù)大于2V，應將滑片P向左滑 B．電壓表示數(shù)大于2V，應將滑片P向右滑 C．電壓表示數(shù)小于2V，應將滑片P向左滑 D．電壓表示數(shù)小于2V，應將滑片P向右滑 4.如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關系的電路圖，實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行。在“保持電阻不

10、變”這一步實驗時應( ) A． 保持R2滑片的位置不動??????? B．保持R2兩端的電壓不變 C．保持R1不變，調節(jié)R2滑片到不同的適當位置D．保持電路中電流不變 5.李明同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，下列說法中錯誤的是（?。? A．當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過乙導體的電流為0.1A B． 將甲、乙兩導體并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.6A C． 導體甲的電阻小于導體乙的電阻 D．導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零 6.（14吉林）在探究“電流與電壓的關系”的實驗中，開

11、關閉合前，滑動變阻器的滑片應調到 ，分別采用5Ω、10Ω、15Ω的電阻進行實驗，目的是 。如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，由圖象可知：電阻一定時，導體中的電流與加在這段導體兩端的電壓成 關系；由該圖象還能得出電流與 之間的關系。 7.逸舟和他的同學在探究電流與電阻的關系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻若干個，滑動變阻器1只，開關1個，導線若干．設計的電路如圖所示：（1）閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到_________．實驗過程中應通過調整滑動變阻器，使_________ （2）下面是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)在圖中的坐標系上描點并連成光滑的曲線． （3）如果實驗過程電壓表示數(shù)突然變?yōu)?，而電流表示數(shù)不變，則發(fā)生斷路的是_________；如果電流表示數(shù)變?yōu)?，而電壓表示數(shù)突然增大，則發(fā)生斷路的是_________．