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河北省藁城市尚西中學(xué)八年級物理下冊 第十二章 第二節(jié) 滑輪(第一課時)學(xué)案(無答案) (新版)新人教版

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河北省藁城市尚西中學(xué)八年級物理下冊 第十二章 第二節(jié) 滑輪(第一課時)學(xué)案(無答案) (新版)新人教版

第十二章 滑輪(第一課時) 學(xué)習(xí)目標: 1.認識定滑輪和動滑輪,能識別生活中常見的滑輪2.能說出定滑輪、動滑輪的特點、作用 3.會用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點 過程與方法: 經(jīng)歷探究定滑輪和動滑輪工作特點的過程,進一步掌握用觀察和對比來研究問題的方法。 情感態(tài)度與價值觀: 1.關(guān)心生活、生產(chǎn)中有關(guān)滑輪的實際應(yīng)用。2.對實際中的滑輪的工作特點具有好奇心。 一、認識滑輪 閱讀課本81-82頁,完成下面的填空。 如圖12.2-2甲所示為________滑輪,這種滑輪使用時軸的位置_______________,生活中見到的______________________就有這樣的滑輪;如圖12.2-2乙所示為________滑輪,這種滑輪使用時軸的位置____________ ,我們見過的____________________屬于這種滑輪. 二、探究定滑輪的特點 閱讀課本82頁實驗,完成下面填空。 1、根據(jù)甲圖用彈簧測力計測出鉤碼的重即:G= N 2、根據(jù)乙圖組裝定滑輪勻速提升重物時彈簧測力計的讀數(shù)F=______N,與鉤碼重力(G)進行比較,F(xiàn) G(>、<、=)即定滑輪 (省、不?。┝?。 3、在拉力作用下鉤碼上升的高度h= cm,彈簧測力計移動的距離s= cm,進行比較,s h(>、<、=)即定滑輪 (省、不省)距離。 4、拉力的方向與鉤碼的運動的方向________(相同、不同),即定滑輪 __(能、不能)改變力的方向。 三、探究動滑輪的特點 1、根據(jù)甲圖用彈簧測力計測出鉤碼的重即G= N 2、根據(jù)乙圖組裝動滑輪勻速提升重物時彈簧測力計的讀數(shù)F=______N,與鉤碼重力(G)進行比較,F(xiàn)= G即動滑輪 。 3、在拉力作用下鉤碼上升的高度h= cm,彈簧測力計移動的距離 s= cm,進行比較,s= h即:動滑輪 距離。 4、拉力的方向與鉤碼的運動的方向________(相同、不同), 即動滑輪 (能、不能)改變力的方向。 總結(jié):使用定滑輪 ,但可以 ;使用動滑輪可以 ,但 ,而且____距離。 。 鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動距離s/m 甲 乙 丙 L1 L2 C A B A B C L1 L2 四、定滑輪和動滑輪的實質(zhì) 乙 甲 如右圖甲所示,定滑輪使用時相當于一個___________杠桿,這個杠桿的支點是_____,動力F的力臂為_________,物重對滑輪拉力為阻力,其力臂為_________,由圓的基本知識可知,兩個力臂均為圓的_________,故L1=L2,F(xiàn)______G,所以定滑輪屬于_______杠桿。 如圖乙所示,動滑輪使用時可看成是一個____________杠桿,這個杠桿支點在________點,動力F力臂為滑輪圓的_______,阻力臂為滑輪這個圓的______。 當堂訓(xùn)練 1、使用滑輪時,軸的位置____________的滑輪,稱為定滑輪,而軸的位置_____________的滑輪,稱為動滑輪。 圖4 2、使用定滑輪的特點:定滑輪可以改變_____________,而不能改變______________,且使用時動力移動的距離_________________阻力移動的距離;使用動滑輪可以__________,但不能改變_____________________,且動力移動的距離____________阻力移動的距離。 3、如果每一個滑輪重為G輪,所提升物體重力為G,則使用定滑輪時,F(xiàn)=______________;使用動滑輪時,F(xiàn)=_____________________. 4、如圖4,使用定滑輪提升重物,當分別在A方向、B方向和C方向拉重物時: ( )A.A方向拉力最小 B.B方向拉力最小; C.C方向拉力最小;                     D.三個方向拉力都一樣. 5、一輛汽車不小心陷進泥潭后,司機按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪,均可將汽車從泥潭中勻速拉出。比較這兩個裝置,下列說法正確的是( ) A.甲、乙安裝的都是動滑輪,都能省力 B.甲、乙安裝的都是定滑輪,都不能省力 C.甲安裝的是動滑輪,能省力 D.乙安裝的是動滑輪,能省力 課后練習(xí) 如圖3所示,物體 A 和 B 所受重力都為120牛,滑輪重力不計。 當分別用力勻速提升物體A和B時,F(xiàn)A為 牛, FB為 牛。 2.如圖3是滑輪的兩種用法,以下說法中正確的是( ) 甲是動滑輪,使用時不能省力 B.乙是動滑輪,使用時可以省力 C. 甲是定滑輪,使用時可以省力 D.乙是定滑輪,使用時不能省力 3.下列說法正確的是( ) A.杠桿一定能夠省力  B.定滑輪既能省力又能改變力的方向 C.動滑輪既能省力又能改變力的方向  D.動滑輪能省力不能改變力的方向 4.如上圖所示,用滑輪分別將重量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同高度。不計繩重與摩擦,且動滑輪重G動小于物重G,所用拉力分別為F甲、F乙,則F甲 F乙(填”>”、“=”或“<”) 5.如圖6所示,工人利用動滑輪將沙勻速向上提升2m,已知沙重184N,動滑輪重6N,桶重10N,繩重和摩擦不計。則拉力的大小是________N。 6.如圖所示,三個滑輪拉同一物體在水平面上做勻速直線運動,所用拉力分別為F1、F2、F3,則三力大小關(guān)系為_______. 9題 7.用一個動滑輪豎直向上勻速提升重物.已知物重G=180N,摩擦 不計,繩端的拉力是F=100N,動滑輪重為_______N.如果繩子自 由端的移動速度是1m/s,則物體的移動速度為_______m/s. 8.如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物,如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計,則:以圖甲方式最多可提升重為_______N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為_______N的物體. 9.關(guān)于滑輪,下列說法錯誤的是 ( ) 8題 A. 使用定滑輪不省力,但是能改變動力的方向 B.使用動滑輪能省一半力,還能改變力的方向 C.定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿 D.動滑輪實質(zhì)是個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿 10.(2010.自貢)某工廠需把一臺很重的機器搬進車間,為了省力,一工人設(shè)計了如圖的四種方案(機器下方的小圓圈表示并排放置的圓形鋼管),其中最省力的方案是 ( ) 11.質(zhì)量不同的物體用如圖所示的三個滑輪提起,其所用的拉力F相同,物體的重力分別為G1、G2、G3,則它們的關(guān)系是(不計摩擦和滑輪的重力) ( ) A.G1>G2>G3   B.G1<G2<G3   C.G2>G1>G3  D.G2<G1<G3 12.定滑輪在使用時相當于一個杠桿。如圖11所示,某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼,已知人手的拉力為F,鉤碼重力為G。 (1)請在圖中標出這只“杠桿”的支點O,畫出拉力F、鉤碼重力G及它們的力臂(保留作圖痕跡); 圖6 (2)若不計摩擦、滑輪重和繩重,請用杠桿平衡條件推證:F=G。 13.如圖物體重180N,繩重和摩擦不計,在拉力F作用下,物體勻速上升了2米,.求: (1)不計動滑輪重,求拉力F; (2)若動滑輪重20N,求拉力F (3)繩自由端(F處)上升的距離 14. 如圖所示,不計滑輪重及輪與軸之間的摩擦,重為50N的物體在力F的作用下,以2m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動, 若物體與水平地面之間的摩擦力f為20N, 求(1)拉力F (2)繩自由端移動的速度 15. 如圖所示,不計滑輪重及輪與軸之間的摩擦,用力F將重為 40N 的物體A勻速向左移動,A受到地面的摩擦力為5N, 求(1)拉力F (2)繩自由端移動的速度

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