《河北省藁城市尚西中學(xué)八年級物理下冊 第十二章 第二節(jié) 滑輪（第一課時(shí)）學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省藁城市尚西中學(xué)八年級物理下冊 第十二章 第二節(jié) 滑輪（第一課時(shí)）學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二章 滑輪（第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識定滑輪和動滑輪，能識別生活中常見的滑輪2．能說出定滑輪、動滑輪的特點(diǎn)、作用 3．會用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點(diǎn) 過程與方法： 經(jīng)歷探究定滑輪和動滑輪工作特點(diǎn)的過程，進(jìn)一步掌握用觀察和對比來研究問題的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1．關(guān)心生活、生產(chǎn)中有關(guān)滑輪的實(shí)際應(yīng)用。2．對實(shí)際中的滑輪的工作特點(diǎn)具有好奇心。 一、認(rèn)識滑輪 閱讀課本81-82頁，完成下面的填空。 如圖12.2-2甲所示為________滑輪，這種滑輪使用時(shí)軸的位置_______________，生活中見到的__________

2、____________就有這樣的滑輪；如圖12.2-2乙所示為________滑輪，這種滑輪使用時(shí)軸的位置____________ ，我們見過的____________________屬于這種滑輪. 二、探究定滑輪的特點(diǎn) 閱讀課本82頁實(shí)驗(yàn)，完成下面填空。 1、根據(jù)甲圖用彈簧測力計(jì)測出鉤碼的重即：G= N 2、根據(jù)乙圖組裝定滑輪勻速提升重物時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F=______N，與鉤碼重力（G）進(jìn)行比較，F(xiàn) G（>、<、=）即定滑輪 （省、不省）力。 3、在拉力作用下鉤碼上升的高度h= cm,彈簧測力計(jì)移動的距離s= cm，進(jìn)行比較，s

3、 h（>、<、=）即定滑輪 （省、不?。┚嚯x。 4、拉力的方向與鉤碼的運(yùn)動的方向________(相同、不同)，即定滑輪 __（能、不能）改變力的方向。 三、探究動滑輪的特點(diǎn) 1、根據(jù)甲圖用彈簧測力計(jì)測出鉤碼的重即G= N 2、根據(jù)乙圖組裝動滑輪勻速提升重物時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F=______N，與鉤碼重力（G）進(jìn)行比較，F(xiàn)= G即動滑輪 。 3、在拉力作用下鉤碼上升的高度h= cm,彈簧測力計(jì)移動的距離 s= cm，進(jìn)行比較，s=

4、 h即：動滑輪 距離。 4、拉力的方向與鉤碼的運(yùn)動的方向________(相同、不同)， 即動滑輪 （能、不能）改變力的方向。 總結(jié)：使用定滑輪 ，但可以 ；使用動滑輪可以 ，但 ，而且____距離。 。 鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計(jì)示數(shù)F/N 測力計(jì)移動距離s/m 甲 乙 丙 L1

5、 L2 C A B A B C L1 L2 四、定滑輪和動滑輪的實(shí)質(zhì) 乙 甲 如右圖甲所示，定滑輪使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)___________杠桿，這個(gè)杠桿的支點(diǎn)是_____,動力F的力臂為_________，物重對滑輪拉力為阻力，其力臂為_________，由圓的基本知識可知，兩個(gè)力臂均為圓的_________，故L1=L2，F(xiàn)______G，所以定滑輪屬于_______杠桿。 如圖乙所示，動滑輪使用時(shí)可看成是一個(gè)____________杠桿，這個(gè)杠桿支點(diǎn)在________點(diǎn)，動力F力臂為滑輪圓的_______，阻力臂為滑輪這個(gè)圓的______。 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、

6、使用滑輪時(shí)，軸的位置____________的滑輪，稱為定滑輪，而軸的位置_____________的滑輪，稱為動滑輪。 圖4 2、使用定滑輪的特點(diǎn)：定滑輪可以改變_____________，而不能改變______________，且使用時(shí)動力移動的距離_________________阻力移動的距離；使用動滑輪可以__________，但不能改變_____________________，且動力移動的距離____________阻力移動的距離。 3、如果每一個(gè)滑輪重為G輪，所提升物體重力為G，則使用定滑輪時(shí)，F(xiàn)=______________；使用動滑輪時(shí)，F(xiàn)=_____________

7、________. 4、如圖4，使用定滑輪提升重物，當(dāng)分別在A方向、B方向和C方向拉重物時(shí)： （ ）A.A方向拉力最小 B.B方向拉力最小; C.C方向拉力最小; ? ?????????????? ?? D.三個(gè)方向拉力都一樣. 5、一輛汽車不小心陷進(jìn)泥潭后，司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中勻速拉出。比較這兩個(gè)裝置，下列說法正確的是（ ） A．甲、乙安裝的都是動滑輪，都能省力 B．甲、乙安裝的都是定滑輪，都不能省力 C．甲安裝的是動滑輪，能省力 D．乙安裝的是動滑輪，能省力 課后練習(xí) 如圖3所示，物體 A

8、 和 B 所受重力都為120牛，滑輪重力不計(jì)。 當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí)，F(xiàn)A為 牛， FB為 牛。 2．如圖3是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是( ) 甲是動滑輪，使用時(shí)不能省力 B．乙是動滑輪，使用時(shí)可以省力 C. 甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力 D．乙是定滑輪，使用時(shí)不能省力 3.下列說法正確的是（ ） A.杠桿一定能夠省力　 B.定滑輪既能省力又能改變力的方向 C.動滑輪既能省力又能改變力的方向　 D.動滑輪能省力不能改變力的方向 4．如上圖所示，用滑輪分別將重量相同的甲、乙兩物體勻速提升

9、相同高度。不計(jì)繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于物重G，所用拉力分別為F甲、F乙，則F甲 F乙(填”>”、“＝”或“<”) 5．如圖6所示，工人利用動滑輪將沙勻速向上提升2m，已知沙重184N，動滑輪重6N，桶重10N，繩重和摩擦不計(jì)。則拉力的大小是________N。 6．如圖所示，三個(gè)滑輪拉同一物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動，所用拉力分別為F1、F2、F3，則三力大小關(guān)系為_______． 9題 7．用一個(gè)動滑輪豎直向上勻速提升重物．已知物重G＝180N，摩擦 不計(jì)，繩端的拉力是F＝100N，動滑輪重為_______N．如果繩子自 由端的移動速度是1m/s，則物體的移動速

10、度為_______m/s． 8．如圖所示，某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物，如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N，滑輪重和摩擦均忽略不計(jì)，則：以圖甲方式最多可提升重為_______N的物體；而以圖乙方式最多可提升重為_______N的物體． 9．關(guān)于滑輪，下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) 8題 A. 使用定滑輪不省力，但是能改變動力的方向 B．使用動滑輪能省一半力，還能改變力的方向 C．定滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿 D．動滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)動力臂為阻力臂兩倍的杠桿 10．（2010．自貢）某工廠需把一臺很重的機(jī)器搬進(jìn)車間，為了省力，一工人設(shè)

11、計(jì)了如圖的四種方案（機(jī)器下方的小圓圈表示并排放置的圓形鋼管），其中最省力的方案是 ( ) 11．質(zhì)量不同的物體用如圖所示的三個(gè)滑輪提起，其所用的拉力F相同，物體的重力分別為G1、G2、G3，則它們的關(guān)系是（不計(jì)摩擦和滑輪的重力） ( ) A．G1>G2>G3 　　B．G1G1>G3 　D．G2

12、(保留作圖痕跡)； 圖6 (2)若不計(jì)摩擦、滑輪重和繩重，請用杠桿平衡條件推證：F＝G。 13．如圖物體重180N，繩重和摩擦不計(jì)，在拉力F作用下，物體勻速上升了2米,.求： （1）不計(jì)動滑輪重，求拉力F； （2）若動滑輪重20N，求拉力F （3）繩自由端（F處）上升的距離 14. 如圖所示，不計(jì)滑輪重及輪與軸之間的摩擦，重為50N的物體在力F的作用下，以2m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動， 若物體與水平地面之間的摩擦力f為20N， 求（1）拉力F （2）繩自由端移動的速度 15. 如圖所示，不計(jì)滑輪重及輪與軸之間的摩擦，用力F將重為 40N 的物體A勻速向左移動，A受到地面的摩擦力為5N， 求（1）拉力F （2）繩自由端移動的速度