2020高考物理 十大題源系列素材三（教師版） 研究近五年新課標高考試題，可以發(fā)現(xiàn)，物理試題逐漸朝著緊扣教材、考查能力的方向發(fā)展，而能力的考查又主要體現(xiàn)在考查學生對基礎知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力上。通過對近五年新課標高考試題研究，可以發(fā)現(xiàn)，新課標高考命題的題源主要有十個。研究高考命題的十大題源，給力高考，贏得高考。題源三.源于新課標教材中的例題【題源解讀】新課標教材上的例題不但教給學生解題方法、深化知識，也給學生解題提供了典范。高考命題源于新課標教材上的例題，可最大限度的發(fā)揮教材例題的導向作用。圖6例11. （2020北京理綜卷第22題） 如圖6所示，長度為l的輕繩上端固定在O點，下端系一質量為m的小球（小球的大小可以忽略）。（1） 在水平拉力F的作用下，輕繩與豎直方向的夾角為，小球保持靜止，畫出此時小球的受力圖，并求力F的大小。（2） 由圖示位置無初速度釋放小球，求當小球通過最低點時的速度大小及輕繩對小球的拉力。不計空氣阻力?！窘馕觥浚海?）受力圖見右。根據(jù)平衡條件，應滿足Tcos=mg，Tsin=F圖6J拉力大小F=mgtan。（2）把最低點選作重力勢能的零勢面，設小球經(jīng)過最低點時速度為v，運動中只有重力做功，系統(tǒng)機械能守恒，有mgl(1-cos)= mv2。解得通過最低點時小球的速度大小v=在最低點，設輕繩對小球的拉力FT，對小球，根據(jù)牛頓第二定律 ，F(xiàn)T-mg=m，解得輕繩對小球的拉力FT=mg+m= mgl(3-2cos)，方向豎直向上。【點評與啟示】此題是由必修2第7章第71頁例題改變而來。原題是求小球運動到最低點時的速度。作為高考題作了拓展和以上，增加了難度。圖7例12（2020年浙江理綜卷第14題）如圖7所示，質量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上。已知三棱柱與斜面之間的動摩擦因數(shù)為，斜面的傾角為30°，則斜面對三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為Amg和mg Bmg和mgCmg和mg Dmg和mg圖7J【解析】畫出三棱柱受力示意圖，如圖7J所示，將重力沿斜面方向和垂直斜面方向分解，由平衡條件可得FN=mgcos30°=mg，F(xiàn)f=mgsin30°=mg，選項A正確?！敬鸢浮緼【點評與啟示】此題是由必修1第3章第65頁例題斜面上物體重力分解改編而來。作為高考題將物體變?yōu)槿庵?，增加了受力分析的迷惑性；試題延伸求斜面對三棱柱的支持力與摩擦力，考查受力分析和物體平衡等。例13. （2020廣東物理）圖1是質譜儀的工作原理示意圖。帶電粒子被加速電場加速后，進入速度選擇器。速度選擇器內相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為B和E。平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2。平板S下方有強度為B0的勻強磁場。下列表述正確的是圖1A質譜儀是分析同位素的重要工具B速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向外C能通過的狹縫P的帶電粒子的速率等于E/BD粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P，粒子的荷質比越小【點評與啟示】此題是由選修3-1第3章第100頁例題改編的。原題為一計算題，作為高考題，將原題圖中增加了速度選擇器，增大了綜合性。【備考建議】：教材上的例題是教材編寫專家精選的為學生示范的題，熟練掌握這些例題的解題方法，并適當拓展與組合，舉一反三，觸類旁通，就可贏得高考。綜上所述，在高考備考中，我們要立足新教材，用足新教材，理解掌握高中物理的基礎知識和基本技能，知道物理知識的形成過程，能夠根據(jù)物理情景將實際問題物理模型化，能夠熟練運用物理規(guī)律，靈活應用重點知識，了解與高中物理知識相關的物理學史上的重大事件和著名物理學家的主要貢獻，就能以不變應萬變，贏得高考，金榜題名。