2020高考物理 十大題源系列素材八（學(xué)生版） 研究近五年新課標(biāo)高考試題，可以發(fā)現(xiàn)，物理試題逐漸朝著緊扣教材、考查能力的方向發(fā)展，而能力的考查又主要體現(xiàn)在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力和解決實(shí)際問題的能力上。通過對近五年新課標(biāo)高考試題研究，可以發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)高考命題的題源主要有十個(gè)。研究高考命題的十大題源，給力高考，贏得高考。題源八. 源于教材知識的拓展和延伸【題源解讀】作為選拔性考試的高考，為了增加區(qū)分度和高考的信度，一般不照搬教材內(nèi)容進(jìn)行考查，而是根據(jù)具體情況，對教材知識的進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由欤钥疾閷W(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。例如：考查研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，不直接考查速度圖象，而考查x/tt圖像，考查測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)采用電流表和電阻箱與電池構(gòu)成閉合電路考查I-R圖象等。例28圖16甲(2020新課標(biāo)卷23題)利用圖16甲所示的裝置可測量滑塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度。一斜面上安裝有兩個(gè)光電門，其中光電門乙固定在斜面上靠近底端處，光電門甲的位置可移動(dòng)，當(dāng)一帶有遮光片的滑塊自斜面上滑下時(shí)，與兩個(gè)光電門都相連的計(jì)時(shí)器可以顯示出遮光片從光電門甲至乙所用的時(shí)間t。改變光電門甲的位置進(jìn)行多次測量，每次都使滑塊從同一點(diǎn)由靜止開始下滑，并用米尺測量甲、乙之間的距離s，記下相應(yīng)的t值；所得數(shù)據(jù)如下表所示。s（m）0.5000.6000.7000.8000.9000.950t（ms）292.9371.5452.3552.8673.8776.4s/t(m/s)1.711.621.551.451.341.22圖16乙完成下列填空和作圖：（1）若滑塊所受摩擦力為一常量，滑塊加速度的大小a、滑塊經(jīng)過光電門乙時(shí)的瞬時(shí)速度vt、測量值s和t四個(gè)物理量之間所滿足的關(guān)系式是_；(2)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，在圖16乙給出的坐標(biāo)紙上畫出s/t-t圖線；（3）由所畫出的s/t-t圖線，得出滑塊加速度的大小為a=_m/s2（保留2位有效數(shù)字）?！敬鸢浮俊军c(diǎn)評與啟示】對于勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的復(fù)習(xí)，要注意公式變形。例如對于x=v0t+at2，我們可以將其變形為：x/t=v0+at，從而可以作出x/tt圖像，其圖象在縱軸的截距為初速度v0，斜率為a。我們還可以將其變形為：x/t2=v0·+a，從而可以作出x/t2圖像，其圖象在縱軸的截距為a，斜率為初速度v0。例29.（2020江蘇物理卷）在測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，由于所用的電壓表（視為理想電壓表）的量程較小，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖17所示的實(shí)物電路。（1） 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將電阻箱的電阻調(diào)到 .（選填“最大值”、“最小值”或“任意值”）（2） 改變電阻箱的阻值R，分別測出阻值R0=10的定值電阻兩端的電壓U，下列兩組R的取值方案中，比較合理的方案是_.（選填1或2）方案編號電阻箱的阻值R/1400.0350.0300.0250.0200.0280.070.060.050.040.0（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，繪出的圖像是一條直線。若直線的斜率為k，在坐標(biāo)軸上的截距為b，則該電源的電動(dòng)勢E= ，內(nèi)阻r= （用k、b和R0表示）【答案】【點(diǎn)評與啟示】此題測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻采用電壓表、定值電阻、電阻箱等，繪出圖像，源于教材，高于教材，這啟示我們對電學(xué)實(shí)驗(yàn)備考要打好基本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，要掌握各種變化實(shí)驗(yàn)，靈活應(yīng)用相關(guān)知識，才能立于不敗之地。例30（2020安徽理綜）太陽能是一種清潔、“綠色”能源。在我國上海舉辦的2020年世博會(huì)上，大量利用了太陽能電池。太陽能電池在有光照時(shí)，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒有光照時(shí)，可以視為一個(gè)電學(xué)器件。某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)測繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)方法，探究一個(gè)太陽能電池在沒有光照時(shí)（沒有儲(chǔ)存電能）的I-U特性。所用的器材包括：太陽能電池，電源E，電流表A，電壓表V，滑動(dòng)變阻器R，開關(guān)S及導(dǎo)線若干。（1）為了達(dá)到上述目的，請將圖1連成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)繪出了如圖2的I-U圖像。由圖可知，當(dāng)電壓小于2.00V時(shí)，太陽能電池的電阻_ （填“很大”或“很小”）；當(dāng)電壓為2.80V時(shí)，太陽能電池的電阻約為_?！窘馕觥俊军c(diǎn)評與啟示】此題給出的太陽能電池相當(dāng)于電阻，達(dá)到教材知識的適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?，意在考查描繪伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)電路、伏安特性曲線的分析與相關(guān)計(jì)算等?！緜淇冀ㄗh】高考命題源于教材，可引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)；高于教材，體現(xiàn)高考的選拔功能。在高考復(fù)習(xí)中一定要關(guān)注教材知識的拓展和延伸，通過高考復(fù)習(xí)，使自己在知識和能力上有一個(gè)較大的飛躍。綜上所述，在高考備考中，我們要立足新教材，用足新教材，理解掌握高中物理的基礎(chǔ)知識和基本技能，知道物理知識的形成過程，能夠根據(jù)物理情景將實(shí)際問題物理模型化，能夠熟練運(yùn)用物理規(guī)律，靈活應(yīng)用重點(diǎn)知識，了解與高中物理知識相關(guān)的物理學(xué)史上的重大事件和著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)，就能以不變應(yīng)萬變，贏得高考，金榜題名。