第八章力與運動中考典例精講一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如右圖所示，則關于人的受力分析的下列敘述正確的是()A人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力C人受到重力，豎直向上的彈力D人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力變式訓練：1豎直上拋的小球離手后還會向上運動，此時小球受到的力有()A拋出力B拋出力和重力C慣性力、重力和空氣阻力D重力和空氣阻力小雨同學通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設它受到的力全都消失，則該石塊將()A做勻速直線運動 B繼續(xù)做勻速圓周運動 C落到地面上 D立即停止運動變式訓練：2木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運動當小車遇障礙物而突然停止運動時，車上的木塊將()A立即停下來B立即向前倒下C立即向后倒下D仍繼續(xù)向左做勻速直線運動例3、 以下各例能夠減小摩擦的是() 變式訓練：3下列實例中，為了增大摩擦的是()A拉桿旅行箱底部裝有輪子 B鞋底刻有凹凸不平的花紋C向自行車的轉軸處加潤滑油 D在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊例4、如圖，用100牛的力把一個重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)當壓力減為50牛時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是()A5牛B10牛C40牛D50牛變式訓練：4、用手握住一個瓶子，瓶身豎直，如果增大握力，則()A瓶子受到的摩擦力增大 B瓶子受到的下滑力減小C瓶子受到的重力增大 D瓶子受到的重力和摩擦力不變例5、如右圖所示，現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時，可能對人身造成的傷害()A汽車速度太慢B汽車轉彎 C汽車突然啟動 D汽車前端發(fā)生嚴重撞擊變式訓練：5、生活中有許多事例利用了慣性，下列事例利用慣性的是(多選)()A射擊時，子彈離開槍口仍能高速向前飛行B河里嬉水的鴨子上岸后，用力抖動翅膀，把身上水抖掉C拍打衣服，把灰塵拍去D錘頭松了，把錘柄的一端在地上撞擊幾下就緊了例6、如圖所示，在水平地面上，一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止狀態(tài)下列說法正確的是()A鐵塊受到的重力和鐵塊對地面的壓力是一對平衡力B地面對鐵塊的支持力和鐵塊受到的重力是一對平衡力C磁鐵受到鐵塊的吸引力跟地面對鐵塊的摩擦力是一對平衡力D鐵塊受到磁鐵的吸引力跟磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對平衡力變式訓練：6、一個男孩用水平力推停在地面上的汽車，但沒有推動，這時推力 汽車所受的阻力(填“大于”“等于”或“小于”)達標訓練：1奧運會，我國射箭運動員張娟娟獲得女子個人金牌，打破了韓國運動員對該項目的壟斷她射箭用的弓上的弦，選用的材料具有良好的( )A彈性B導熱性 C磁性 D導電性2下圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是( )A自行車腳蹬上刻有紋線B軸承中裝有滾珠C汽車輪胎上刻有花紋D自行車的車把上刻有條紋3如右圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)( )A他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C他的重力勢能轉化成了動能和內(nèi)能 D他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變4溫哥華冬奧會上，中國選手王濛一人獲得三枚金牌，并打破世界紀錄如圖下列論述錯誤的是( )A王濛到達終點線后，還繼續(xù)向前滑行是由于慣性的原因B用力蹬冰面加速，原理是“物體間力的作用是相互的”C王濛在領獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力D王濛在領獎臺上受到的支持力和對領獎臺的壓力是一對平衡力5用下圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平運動，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力(2)每次都讓小車從同一個斜面的 止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的速度(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運動的越 (4)在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將 6在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：(1)用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做 運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2 N，滑動摩擦力的大小等于 _N，這是利用了 (2)王永同學猜想：滑動摩擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關外，還可能與物體的運動方向有關如果要用彈簧測力計、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材，對此猜想進行探究，請你說出主要的實驗步驟：專題訓練一、選擇題(每小題3分，共45分)1用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果()A與力的大小有關 B與力的方向有關 C與力的作用點有關 D與受力面積有關2的東亞足球四強賽中，中國隊與韓國隊的比賽進行到第62分鐘時，中國男足隊員鄧卓翔連過三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過門將，直入球門后角，30鎖定勝局足球離開腳面后在空中飛行的過程中，使足球運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是()A鄧卓翔和地球 B足球和空氣 C守門員和地球 D地球和空氣3小李同學對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中不正確的是()A短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員受到平衡力作用B射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變C皮劃艇運動員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的D足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變4昔日高檔小轎車，今朝進入百姓家下列有關小轎車的說法正確的是()A司機駕車時系安全帶可以減小慣性B轎車在水平路面加速行駛時，使轎車前進的力是路面施加的C轎車行駛時車體上方空氣流速比下方大，故空氣對小車向下的壓強大于向上的壓強D人用力推靜止在水平路面上的車但未推動，是因為人對車的推力小于路面對車的摩擦力5在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，“長征四號丙”運載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星九號”送入太空預定軌道下圖是火箭發(fā)射升空時的情景，以下說法正確的是()A火箭上升過程中動能不變，重力勢能增大，機械能增大B火箭升空利用了力的作用是相互的C火箭升時受到平衡力的作用 D火箭升空時受到慣性力的作用6體重為490 N的某同學用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力()A等于490 N，方向豎直向下 B等于490 N，方向豎直向上C大于490 N，方向豎直向下 D小于490 N，方向豎直向上7物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象是常見的下列事例中，屬于利用慣性的是()A甲圖中汽車突然啟動時，人會后仰B乙圖中飛船返回艙落地前打開降落傘C丙圖中離弦的箭繼續(xù)飛行 D丁圖中汽車撞車時，安全氣囊打開8(多選)下列說法正確的是()A要維持物體的運動，必須對它施力 B若物體不受力的作用，它必然靜止C若要改變物體的運動狀態(tài)，就必須對它施加力的作用D若不受任何力的作用，運動的物體必定做勻速直線運動9一個重800 N的物體，受到800 N豎直向上的拉力時，該物體()A一定處于靜止狀態(tài) B一定處于勻速上升狀態(tài)C一定處于勻速下降狀態(tài) D以上三種狀態(tài)都有可能10下列說法中，正確的是()A投出去的鉛球落地前，只受重力和推力的作用B兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力C物體在平衡力的作用下，其運動狀況保持不變D某物體從滑梯上滑下的過程中，其機械能減小，慣性增大11掛在樹上的蘋果，靜止時受到的一對平衡力是()A蘋果受到的重力和蘋果對樹的拉力 B蘋果受到的重力和樹受到的重力C蘋果對樹的拉力和樹對蘋果的拉力 D蘋果受到的重力和樹對蘋果的拉力12下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是()A拍打剛曬過的被子，灰塵脫落B錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上C汽車在行駛時要保持一定的車距 D跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠13“五·一”長假，小樂和同學外出旅游，當他靜止地站在勻速直線行駛的旅游大巴車廂內(nèi)時，他向上豎直拋出一個小球，小球落下時將()A恰好落在他的手中 B會落在他的身體前方C由于汽車在行駛，所以會落在他的后方 D不能確定14如圖所示，物體甲靜止在水平桌面上，當物體乙輕放到甲上后，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是()A甲相對于桌面保持靜止狀態(tài)，而乙相對于甲也靜止B甲相對于桌面保持靜止狀態(tài)，而乙相對于甲沿斜面滑下C甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲沿斜面滑下D甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲靜止15一杯水放在列車的水平桌面上，如果水面忽然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是()列車突然向右起動列車突然向左起動列車向右運動時突然剎車列車向左運動時突然剎車A或 B或 C或 D或二、填空題16在冬奧會滑雪比賽時，運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的_發(fā)生改變；如圖所示，是某運動員在滑下過程中碰撞標志桿時的情景，它說明力還能使物體的_發(fā)生改變17一本物理書靜止放在水平桌面上，桌面對書有支持力，與該支持力相平衡的力是_；與該支持力是相互作用力的是_18游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明力的作用是_19起重機吊著一個物體勻速上升和勻速下降，拉力分別為F1和F2，則F1_F2；這兩種狀態(tài)都是_狀態(tài)20用力推動一靜止在水平桌面上的玩具小車，小車離開手后還能繼續(xù)向前運動，這是因為小車具有_；但小車運動一段距離后又會停下，這是因為它受到_作用的原因