河南省虞城縣第一初級中學(xué)九年級物理全冊 16.3 電阻導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
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河南省虞城縣第一初級中學(xué)九年級物理全冊 16.3 電阻導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
16.3電阻學(xué)習(xí)目標1.知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量。2.知道電阻的單位及其換算。3.會用探究的方法掌握影響電阻大小的因素學(xué)習(xí)重點:影響電阻大小的因素學(xué)習(xí)難點:影響電阻大小的因素器材準備:銅線或鎳鉻合金絲、導(dǎo)線、電源、電流表、開關(guān)等。學(xué)習(xí)過程一、新課導(dǎo)入:觀察教材演示實驗思考并回答:把銅線或鎳鉻合金絲分別接入電路時,接入 時小燈泡更亮,這個現(xiàn)象對我們有何啟示?二、實驗探究1.認識電阻(1)把教材中實驗裝置中接入電流表,當(dāng)銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時,燈泡越亮,電流表的示數(shù)就 ,說明不同導(dǎo)體對電流有 (“相同”或“不同”)的阻礙作用,在物理學(xué)中,用 來表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用的大小,它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。(2)導(dǎo)體的電阻通常用字母 表示,電阻的單位是 ,簡稱 ,符號是 ,另外來可用_、_作它的單位,它們的換算關(guān)系是:1M= 1K= (3)自學(xué)教材中常溫下物體的導(dǎo)電的絕緣能力的順序排列圖表,小組討論,歸納總結(jié)出內(nèi)容的信息或規(guī)律: 。2.探究決定電阻大小的因素:(1)提出問題:按照教材右圖裝置連接電路,然后把長度,粗細相同的銅絲、鐵絲、鎳鉻合金絲分別接入燈泡和開關(guān)之間,觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)有什么變化?(2)猜想:電阻可能與 、 、 有關(guān)。(3)進行實驗:為驗證猜想,可通過觀察電路中電流表示數(shù)的大小來判斷接入電路中導(dǎo)體電阻的大小。在下框內(nèi)畫出電路圖:(4)用控制變量法來逐步探究a.比較不同材料的導(dǎo)體時,需要把兩條 不同, 、 相同的金屬絲接入電路,通過比較電流表示數(shù)的大小,來比較導(dǎo)體電阻的大小。b.比較不同長度導(dǎo)體的電阻時,需要把兩條 、 相同, 同的金屬絲接入電路。c.比較不同粗細導(dǎo)體的電阻時,需要把兩條 、 相同, 不同的金屬絲接入電路。d.比較溫度對導(dǎo)體電阻的影響,可把某種金屬絲接入電路,分別觀察它在常溫時和被加熱后通過電流的大小,來比較該金屬絲電阻的大小。(5)搜集、記錄證據(jù),計入下列表格接入電路的導(dǎo)體電源兩級電壓/V電流表示數(shù)/A小燈泡的亮暗接入導(dǎo)體的電阻大小長度、粗細相同的錳銅線鎳鉻線長度、材料相同的粗鎳鉻線細鎳鉻線粗細、材料相同的長鎳鉻線短鎳鉻線螺旋狀鎳鉻絲常溫時用酒精燈加熱高溫時(6)分析歸納,得出結(jié)論:導(dǎo)體電阻的大小與 、_、_有關(guān),還與_有關(guān)。三、課堂小結(jié)1.電阻用符號_表示,其國際主單位是_。2.在探究影響電阻大小因素的實驗中,運用的方法是_。3.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) ,其大小決定于導(dǎo)體的_、_、_,還與溫度有關(guān)。在導(dǎo)體的材料和長度不變的情況下,導(dǎo)體橫截面積越大,電阻越_;在材料橫截面積不變時,導(dǎo)體越長,電阻越_。四、達標檢測1.某工人在架設(shè)動力線路時,覺得不夠安全,就把兩條導(dǎo)線并在一起當(dāng)作一條使用,這樣連接后導(dǎo)線的電阻比原來_了;在連接某一處線路時,由于導(dǎo)線不夠長,他又把兩段導(dǎo)線連接起來使用,這樣連接后的導(dǎo)線比連接前每段導(dǎo)線的電阻都_了。(填“變大”、“變小”或“不變”)2.在A、B兩條不同導(dǎo)線的兩端加上相同的電壓時,通過它們的電流大小關(guān)系是IA<IB,則A導(dǎo)體的電阻_B導(dǎo)體的電阻。(填“大于”、“小于”或“等于”)3.照明白熾燈的燈絲斷了一截,把兩段燈絲搭接上后仍能使用,則搭接后燈絲的電阻將變_;接在電路中,燈泡的亮度將變_。4.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),這反映在( )A.電阻的大小隨導(dǎo)體中電流的變化而變化B.電阻的大小隨導(dǎo)體兩端電壓的變化而變化C.電阻的大小由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流共同決定D.電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長度和橫截面積決定