20.3電磁鐵 電磁繼電器 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解什么是電磁鐵 2. 知道電磁鐵的特性和工作原理及其應(yīng)用 3. 通過實(shí)驗(yàn)探究了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1. 電磁鐵的特性和工作原理及其應(yīng)用 2. 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 通過實(shí)驗(yàn)探究了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 器材準(zhǔn)備： 電源 開關(guān) 滑動(dòng)變阻器 電流表 線圈 學(xué)習(xí)過程： 一、認(rèn)識(shí)電磁鐵 定義：把一根導(dǎo)線繞成＿＿＿，再給螺線管內(nèi)插入＿＿＿，當(dāng)有電流通過它時(shí)，也可以像永久磁鐵那樣工作。這種磁體，在有電流通過時(shí)有＿＿＿，沒有電流時(shí)失去磁性。我們把這種磁體叫做＿＿＿. 二、探究：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 1. 觀看演示實(shí)驗(yàn)（課本73頁） 把電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和一定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中的電流大小改變。觀察通入不同大小的電流時(shí)，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電流越＿＿＿，電磁鐵的磁性越＿＿＿。 2. 探究：研究電磁鐵 準(zhǔn)備活動(dòng)：制作兩個(gè)電磁鐵（器材與方法參照課本74頁相關(guān)部分） 把它們連到同一個(gè)電路里，就是匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵。試著用電磁鐵吸引曲別針，看哪個(gè)吸引的多。 探究結(jié)論：匝數(shù)越 ，吸引的曲別針越 ，說明電磁鐵的磁性越__________； 3. 自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵中有無鐵釘?shù)那闆r下，比較磁性的強(qiáng)弱 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵中有鐵釘時(shí)，磁性＿＿＿ 探究歸納：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、探究：電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用 優(yōu)點(diǎn)： ⑴磁性有無可以通過通、斷＿＿＿來控制 ⑵磁極的極性可以通過改變＿＿＿來控制 ⑶磁性強(qiáng)弱可以通過改變通入電磁鐵的＿＿＿＿或＿＿＿＿來控制 應(yīng)用：電磁起重機(jī)、電鈴、電報(bào)機(jī)、磁懸浮列車、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)和自動(dòng)控制 強(qiáng)化訓(xùn)練： 1．如圖所示，彈簧下端掛一個(gè)條形磁體，磁 體下方有一通電的電磁鐵，為了使彈簧縮 短，下列措施中正確的是（ ） A．使變阻器滑片向左端滑動(dòng) B．使變阻器滑片向右端滑動(dòng) C．把鐵心從螺線管中取出 D．把電源兩極對(duì)調(diào)以后再接入原電路 2．通過研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)可知，決定通電螺 線管磁性強(qiáng)弱的三個(gè)因素是＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 3．在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的實(shí)驗(yàn)中： ⑴ 已有一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵（含鐵芯）、電源、開關(guān)、電流表和一小堆大頭針，還應(yīng)補(bǔ)充的器材是＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 為了增加電磁鐵的磁性，小華同學(xué)提出了以下方案： ① 增大電磁鐵的電流；② 抽出電磁鐵的鐵芯；③ 減少線圈的匝數(shù)；④ 增加線圈的匝數(shù) 在以上方案中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，正確的作法是（ ） A．①②方案 B．③④方案 C．①④方案 D．②③方案