一、電流與電壓和電阻的關系【學習目標】1、通過實驗探究電流跟電壓、電阻的關系，經(jīng)歷科學探究的全過程。2、進一步熟悉探究實驗中常用的一種方法控制變量法。3、會觀察、收集、分析實驗中的數(shù)據(jù)并嘗試采用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)。4、理解電流與電壓、電阻間的正比、反比關系?！緦W習過程】一、獨立自主學習：請快速閱讀課本P74-P76的相關內(nèi)容，然后獨立完成以下學習任務。1.電壓是形成電流的原因，而電阻是導體對電流的阻礙作用。由此我們可能猜想：（1）對于一段導體來說，兩端的電壓越大，通過的電流越 ；（2）對于不同的導體而言，在電壓相同時，導體的電阻越大，通過導體的電流越 。2要探究電流跟電壓的關系，就必須保持導體的 不變，通過多次改變 ，測出每次對應的電流，分析它們之間的關系。3要探究電流跟電阻的關系，就必須保持導體兩端的 不變，通過多次改變 測出每次對應的電流，分析它們之間的關系。4在導體的阻值一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 比；在導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 比。請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。二、合作互助學習： 我們對于物理問題，不能僅靠猜想，還要通過 來驗證猜想是否正確。探究電壓、電阻的變化對電流的影響，應該用 的研究方法1分組實驗：探究通過導體的電流與電壓關系此項探究實驗中，應保持導體 不變，改變導體的兩端 ，測出通過導體的電流。小組討論：怎樣才能改變導體的兩端電壓？說出你的方法提示：如圖，電阻的兩端的電壓是 的，它就等于 的電壓，此時電壓表示數(shù)是不變的，但我們知道串聯(lián)電路兩端的總電壓等于 ，如果在電路上再加一個 ，與固定電阻相 ，就能改變它的電壓了。請你在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖 （重要知識）：此處滑動變阻器的作用是 實驗前應注意：1、連接電路時，開關應處于 狀態(tài)。 2、滑動變阻器的滑片處于阻值 位置。電阻R不變時，研究通過它的電流與電壓的關系 （電壓最好取整數(shù)） 表一 R= 實驗次數(shù)電壓（U/V）電流（I/A）實驗結(jié)論1232分組實驗：探究通過導體的電流與電阻關系此項探究實驗中，應保持導體的兩端 不變，改變導體 ，測出通過導體的電流，分析得出結(jié)論。討論： 怎樣保持不同導體的兩端電壓不變？ 注意與思考：換上大的電阻時，滑動變阻器的的滑片向哪兒調(diào)節(jié)的？看看有什么規(guī)律？為什么？（重要知識）：此處滑動變阻器的作用是 保持電阻兩端的電壓不變，研究通過它的電流與電阻的關系 表二 U= V實驗次數(shù)電阻（R/）電流（I/A）實驗結(jié)論123 三、展示引導學習：1、小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應該注意的事項。2、其他小組對展示的解答直接進行質(zhì)疑，并分享自己的見解。3、老師對學習情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。四、評價提升學習（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分）1. 一段導體接在電路中，電壓表和電流表的示數(shù)如下表，但有缺漏，請將缺漏的空格補上。2. 某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了如圖7.1-2所示的電路圖實驗中他們選用的定值電阻分別是5、8、10，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是O15。(1) 他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法實驗分兩步進行： 保持電阻不變，探究電流與 的關系； 保持電壓不變，探究電流與 的關系(2) 在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5換成10，閉合開關后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變.教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學生做題情況，教師引導糾錯，評價學生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。五、課堂小結(jié) 1、本節(jié)課學到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？2、老師對本節(jié)課進行評價六、布置作業(yè) P76：1、2七、教學反思：