二、電磁波的海洋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解電磁波的產(chǎn)生；知道電磁波能在真空中傳播；2、了解電磁波在真空中傳播速度；會用c = f 求速度、波長或頻率；3、了解光是一種電磁波；培養(yǎng)查閱資料的能力。【學(xué)習(xí)過程】一、新課引入：請大家快速獨(dú)立思考以下問題，用語言表述利用各種方法了解：什么是電磁波？列舉生活中應(yīng)用電磁波的例子。先對子相互交流，再小組內(nèi)交流，若小組內(nèi)的意見不統(tǒng)一，請?zhí)岢鰜?。二、?dú)立自主學(xué)習(xí)：請快速閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。一電磁波的海洋打開收音機(jī)、電視機(jī)收到幾個節(jié)目，但是收音機(jī)、電視機(jī)和廣播電臺、電視臺之間并沒有連著線，那它們是怎樣收到聲音和圖像的呢？演示活動：打開一臺收音機(jī)，取一節(jié)干電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近。將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，再將導(dǎo)線的另一端與正極摩擦，驗(yàn)證電磁波的存在。填一填：1、電磁波的產(chǎn)生：迅速變化的 能夠產(chǎn)生電磁波。二電磁波是怎樣傳播的活動2：閱讀課本完成，填一填：2、電磁波的傳播 介質(zhì)（選填 需要或不需要），它在真空中 傳播。（選填 能夠或不能夠）速度是3、波長、波速和頻率之間的關(guān)系： ，其中 是不變的。其中f的單位是 ，的單位是 ，c的單位是 。請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。三、合作互助學(xué)習(xí)：請仔細(xì)觀察課本，可以先討論，再獨(dú)立完成下列問題，有疑問的可以請教自己的對子。1、有時我們在打開日光燈的時候，正在廣播的收音機(jī)會發(fā)出“咔咔”的響聲，這是為什么？2、在物理課外小組活動中，張英杰同學(xué)親自動手制作了一臺極簡單的收音機(jī)后來在試聽的過程中發(fā)現(xiàn)，這臺收音機(jī)能同時聽到許多電臺，彼此相互干擾，無法正常收聽請你分析一下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？你有什么辦法可以幫他解決這個問題四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)：1、請結(jié)對子展示以上三個題，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。2、小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3、其他小組對展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見解。4、老師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價或者對內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。五、評價提升學(xué)習(xí)（請快速獨(dú)立完成以下各題，然后更正打分）1木棍在水面上振動產(chǎn)生 波；說話時的聲帶振動在空氣中形成 波；當(dāng)導(dǎo)體中有 的電流時，在它周圍的空間里就會激起 2登上月球的宇航員如果要相互交談，不能直接進(jìn)行，而是要用 來傳遞信號這說明聲波的傳播 介質(zhì)；而電磁波的傳播 介質(zhì)，（選填“需要”或“不需要”）3在“眾志成城、抗擊非典”的戰(zhàn)役中，科研部隊(duì)針對“SARS”的早期癥狀研制出一種紅外線測溫儀。與可見光一樣，紅外線是一種 波，人體輻射的紅外線波長約為10m，頻率約為 赫茲。4單位換算：(1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ；(2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ5電磁波是個大家庭，通常用于廣播、電視和移動電話等信號傳輸?shù)哪且徊糠?，叫?是頻率為 千赫至 千赫之間6我國的衛(wèi)星通信技術(shù)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，在世界處于領(lǐng)先地位.在北京發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉(zhuǎn)到上海被接收.實(shí)現(xiàn)這種信號傳遞的是( )A.超聲波 B.次聲波 C.聲波 D.電磁波7關(guān)于電磁波的傳播，以下說法正確的是（ ）A只能在真空中傳播 B在水中不能傳播C可以在很多介質(zhì)中傳播 D只能在空氣中傳播8微波爐中不能使用金屬容器，這主要是因?yàn)椋?）A金屬易生銹，弄臟爐體B金屬容易導(dǎo)電，造成漏電事故C微波能在金屬中產(chǎn)生強(qiáng)大的電流，損壞微波爐D金屬易傳熱 ，使?fàn)t體溫度過高9雷達(dá)是利用電磁波來測定物體位置和速度的設(shè)備，它可以向一定方向發(fā)射電磁波(電磁波在空氣中的傳播速度是3×108ms)，當(dāng)遇到障礙物時要發(fā)生反射雷達(dá)在發(fā)射和接收反射回來的電磁波時，在熒光屏上分別呈現(xiàn)出一個尖形波如果雷達(dá)監(jiān)視屏上顯示的發(fā)射和接收的尖形波如圖10-2所示，已知雷達(dá)監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時間間隔為1O-4s，則被監(jiān)視目標(biāo)與雷達(dá)的距離最接近（ ）A4.5×104m B6×104 m C9×104 m D1.2×105 m10下列設(shè)備中,沒有利用電磁波的是（ ）A電視機(jī) B錄音機(jī) C微波爐 D移動電話11下列說法正確的有（ ）A頻率越低的電磁波的波長越短B頻率越高的電磁波傳播速度越快C頻率越低的電磁波傳播速度越快D頻率越高的電磁波的波長越短教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯，評價學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。六、課堂小結(jié)1、本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒有解決？你認(rèn)為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？2、老師對本節(jié)課進(jìn)行評價七、布置作業(yè)八、教學(xué)反思：