[名校聯(lián)盟]河南省鄲城縣光明中學八年級物理下冊106 合理利用機械能 課件
《[名校聯(lián)盟]河南省鄲城縣光明中學八年級物理下冊106 合理利用機械能 課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《[名校聯(lián)盟]河南省鄲城縣光明中學八年級物理下冊106 合理利用機械能 課件(29頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
合理利用機械能,合理利用機械能,復習回顧,什么叫做“做功”?,作用在物體上的力,使物體在力的方向上通過了一段距離,就說這個力對物體做了功。,操場上飛來的足球可以用腳去踢,飛來的鉛球可以用腳去踢嗎? 為什么?,“9.11事件”中恐怖分子劫持的飛機 為什么有炸彈一樣的威力,撞擊世 貿大廈后使其成為一片廢墟?,1912年,在美國加州的長灘,一只海歐撞進了一架 剛起飛的萊特飛機的控制系統(tǒng),飛機墜入大海,從 而開創(chuàng)了鳥撞飛機的先河.,為什么這樣子?,圖一,圖二,圖三,小球對木塊做功,重錘對木樁做功,弓對箭做功,觀察對比:思考小球、重錘、弓箭三者都能對外做功, 但是做功(具有能)的原因相同嗎?,圖一中的小球是由于 對木塊做功而具有了能。,圖二中的重錘是由于 對木樁做功而具有了能。,圖三中的弓是由于 對箭做功而具有了能。,運動,被舉高,彈性形變,觀察與思考,觀察與思考,運動的小球具有做功的本領,舉高的重錘具有做功的本領,形變的弓弦具有做功的本領,,在物理學中,把物體做功的本領叫做能。,物體能做多少功,就說它有多少能。,能的單位,焦(J),實驗結論:,一個物體能夠對別的物體做功,我們就說這個物體具有能量。,大家考慮一下以下這些物體是否具有能量,流動的水、張開的弓、流動的空氣——風、運動的火車、地球、人、放置在空地上沒有接電源的電動機。,注:只要一個能對別的物體做功,那么這個物體就具有能量;如果一個物體不能對別的物體做功,那么這個物體就不具有能量。,能量的單位——焦耳,由于能量和做功聯(lián)系很緊密,做功的過程就是能量轉換的過程,物體做功越多,說明一種能量轉換成另一種能量就越多,所以能的單位和功的單位是一樣的,也是焦耳。 而且能量是不可能憑空產生或者憑空消失的,只是由一種形式的能量轉換成了另一種形式的能量。,能量的分類,運動著的子彈射穿雞蛋,動能,物體由于運動而具有的能量叫做動能。,問題:,生活中,有哪些物體具有動能?,總結:只有運動的物體具有動能,而且一切運動的物體都能對其他的物體做功。也就是說,一切運動的物體都具有動能。,運動著的錘子能將釘子釘入木板中,物體由于運動 而具有的能叫動能。,動能的大小跟哪些因素有關?生活中有哪些例子能說明?,猜想:,1、動能的大小跟物體運動的速度有關,2、動能的大小跟物體的質量有關,想一想,設計實驗方案:,1、選擇儀器:,2、實驗思路:,物體能夠做的功越多,它具有的能也越大,要比較動能的大小,應比較物體,3、實驗方法:,4、步驟與記錄:,信息: 質量不同的小車從一個斜面的同一高度釋放,運動到水平面時速度的大小相等。,,物體運動距離的遠近,控制變量,速度,速度,質量,質量,,,,,,,,,,,實驗:探動能與物體運動的速度的關系,歸納結論:,質量相同時,速度__的物體能 做的功多,表明它具有的動能_,大,多,比較右圖兩個實驗得出:,,,,,,,,,,,比較右圖兩個實驗得出:,速度相同時,質量__的物體能做的功多,這表明它具有的動能__,大,多,歸納以上兩組結論得出:,運動的物體__越大,__越大,它具有的動能就越多,速度,質量,實驗:探索動能與物體的質量的關系,為什么在高速公路上要限制汽車的最大行駛速度?,運動員腳踩滑板從高處滑下,勢能,勢能:物體被舉高或者發(fā)生彈性形變時所具有的能量,鉛球放到海綿上,柔軟的海綿會被壓變形,這說明鉛球具有能量。像鉛球這樣由于物體被舉高而具有的能量叫做重力勢能。,展開的弓,能夠把弓上的箭射出去,這說明展開的弓具有能量,像展開的弓這樣由于物體產生形變而具有的能量叫做彈性勢能。,物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能,猜想:,重力勢能的大小可能跟哪些因素有關?,1、重力勢能的大小跟物體被舉高度有關,2、重力勢能的大小跟物體的質量有關,想一想,高度在沒有特殊說明時,一般指離開地面的高度,,實驗探索二、重力勢能大小與哪些因素有關,1、選擇儀器:,,,,,,,,,,,,,,信息: 質量不同的小車從一個斜坡的同一高度釋放,運動到水平面時速度的大小相等。,,,,,設計實驗方案:,實驗:,歸納結論:,,,,,,,,,,,,,,,,1.質量相同時,物體被舉得越__重力勢能越大,2.被舉高度相同時,物體的質量越__重力勢能越大,高,大,探索重力勢能與物體的質量的關系,探索重力勢能與物體被舉高度的關系,通過實驗我們知道: 質量相同的物體高度____,重力勢能_____。 高度相同的物體質量____,重力勢能_____。 重力勢能與_____和______有關,物體被舉得越____,質量越_____,它具有的重力勢能越大。,越高,越大,越大,越大,質量,高度,越大,越高,一、什么是彈性勢能?,物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能,外力撤消后,能完全恢復原來形狀的形變,二、彈性勢能的大小與哪些因素有關?,,彈性勢能的大小可能與彈性形變有關。,彈性勢能的大小與形變大小有關,物體的形變越大,彈性勢能越大,歸納結論:,,動能和勢能統(tǒng)稱為機械能,空中飛行的飛機.火箭.航天飛機具有哪些形式的能?,如圖所示,此位置的過山車具有動能嗎?具有重力勢能嗎?,一個物體既有動能,又有勢能,那么動能與勢能的和稱為機械能,小結,機械能,,動能,勢能,,重力勢能,彈性勢能,與速度和質量有關,,如果一個物體能夠做功,我們就說這個物體具有能量,運動,彈性形變,被舉高,隨堂練習,一、填空題 1.動能和勢能的總和稱為________,動能是物體_______時具有的能量, 勢能是物體___________________________而具有的能量。 2.影響動能的因素有________和___________. 3.影響重力勢能的因素有___________和______________. 4.同一個物體_______________,其彈性勢能越大。,機械能,運動,由于被舉高或產生形變,質量,速度,質量,高度,彈性形變越大,隨堂練習,二.判斷 1.只要是彈簧就具有彈性勢能 。 ( ) 2.在高空飛行的小鳥,只具有動能。 ( ) 3.速度大的物體動能一定大。 ( ) 4. 用細線掛在天花板上的物體,沒有做功,但它也具有能量 ( ) 5. 運動的物體一定具有動能。 ( ) 6. 二樓的東西一定比三樓的東西重力勢能小。 ( ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,C,質量相同時,物體被舉得越高重力勢能越大,被舉高度相同時,物體的質量越大重力勢能越大,(1)比較圖中A、B兩個實驗可得,(2)比較圖中_、_兩個實驗可得:,課堂練習,A,C,5、在右圖所示的實驗中,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 名校聯(lián)盟 名校聯(lián)盟河南省鄲城縣光明中學八年級物理下冊106 合理利用機械能 課件 名校 聯(lián)盟 河南省 鄲城縣 光明 中學 年級 物理 下冊 106 合理 利用 機械能
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1109493.html