《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械單元綜合測(cè)試（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械單元綜合測(cè)試（無(wú)答案）（新版）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二章　簡(jiǎn)單機(jī)械　 一、選擇題 1．騎自行車上坡走“S”形路線，這樣做的好處是（ ） A．省距離 B．省力 C．費(fèi)力，但省時(shí)間 D．以上說(shuō)法都不對(duì) 2．用剪刀剪東西時(shí)，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因?yàn)椋? ） A．增大了動(dòng)力 B．減小了阻力 C．減小了阻力臂 D．增大了動(dòng)力臂 3.測(cè)某機(jī)器的機(jī)械效率時(shí)，有如下4個(gè)記錄結(jié)果，其中肯定錯(cuò)誤的是（ ）。 A. 99℅ B. 120℅ C. 60℅ D. 80℅

2、 4.關(guān)于機(jī)械效率的下列說(shuō)法中，正確的是（ ） A.利用機(jī)械越省力，機(jī)械效率越高 B.機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高 C.有用功相同，總功越大的機(jī)械效率越高 D.額外功相同，有用功越大的機(jī)械效率越高 5．分別用杠桿、動(dòng)滑輪和滑輪組將同一物體提升到相同的高度，做的有用功（ ） A．杠桿最多 B．動(dòng)滑輪最多 C．滑輪組最多 D．一樣多 6.如圖12-19所示為自行車的腳踏板和大齒輪在運(yùn)動(dòng)中的三個(gè)不同位置。如要使大齒輪對(duì)鏈條的拉力保持不變，那么人腳加在腳踏板上的力最大時(shí)在（ ） （A）A位置 （B）B

3、位置 （C）C位置 （D）三個(gè)位置一樣 7．某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿的A端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過(guò)程中（ ） A．F逐漸變大 B．F逐漸變小 C．F保持不變 D．無(wú)法確定 8．如圖所示，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來(lái)，當(dāng)A端掛重GA的物體，B端掛重GB的物體時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)，此時(shí)OA恰好處于水平位置，AO=BO，杠桿重不計(jì)， 則 （ ） A．GA=GB B．GA＜GB C．GA＞GB D．無(wú)法判定 9．有一根一端粗一端細(xì)的木棒，用繩子拴住

4、木棒的O點(diǎn)，將它懸掛起來(lái)，恰好處于水平位置平衡，如圖所示，若把木棒從繩子懸掛處鋸開(kāi)，則被鋸開(kāi)的木棒（ ） A．粗細(xì)兩端一樣重 B．粗端較重 C．細(xì)端較重 D．無(wú)法判定 10．在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計(jì)摩擦和滑輪重，物重最大的是（ ） 二、填空題 11．杠桿的平衡條件是___________，如果杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力是阻力的_______ 倍． 12．重200 N的物體，使用定滑輪將它提起時(shí)，不計(jì)摩擦和滑輪重，所用拉力是_____

5、N，如果使用動(dòng)滑輪將它提起，所用拉力是_____ N． 13．如右圖所示，物體重G=500N，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為_(kāi)_________N，掛鉤A承受_______N的拉力，拉力F為_(kāi)________N，若繩子自由端向上拉動(dòng)2m，則物體向上移動(dòng)________m。（不計(jì)摩擦、不計(jì)滑輪重） 14．如圖所示，物體G重60 N，掛在勻質(zhì)杠桿的一端，要使杠桿平衡可以在A點(diǎn)加一個(gè)方向?yàn)開(kāi) 的_ N的力；也可以在B點(diǎn)加一個(gè)方向?yàn)開(kāi) 的_ N的力。 15．如圖所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)為10 N

6、，則拉力F的大小為 N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為 N。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 16.作圖題 （1）．畫出下列圖中的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2。 （2）．按下圖中所給的省力條件，畫出各滑輪組繩子穿繞方法。圖中G表示物重，G′表示動(dòng)滑輪重，F(xiàn)表示人對(duì)繩子的拉力。 17. 學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后，小明了解到斜面也是一種機(jī)械，于是他想探究這種機(jī)械的特點(diǎn)．(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力，如圖a所示，測(cè)量時(shí)應(yīng)讓木塊保持________狀態(tài)，并依據(jù)_______條件得出木塊重力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 (2)他將木塊放在如圖b所

7、示的斜面上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面______向上拉木塊，收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：①比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時(shí)______(選選填“能”或“不能”)省力；斜面長(zhǎng)度相同時(shí)，斜面高度越小越______(選填“省力”或“費(fèi)力”)； ②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)木塊A來(lái)改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向_______(選填“左”或“右”)移； 斜面傾 斜程度 木塊重力G/N 斜面 高度h/m 斜面 長(zhǎng)S/m 沿斜面拉力F/ N 較緩xxk.CoX。X。K] 5 0.2 1 2 較陡 5 0.3 1 2.6 最陡 5 0.4

8、 1 3.2 ③請(qǐng)舉出應(yīng)用斜面的一種實(shí)例：________________________（寫出一種即可） 18.我們都做過(guò)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是_____________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式 ( ) A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作

9、B．需要使用太多的鉤碼 C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多 (3)圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第____格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。 四、綜合應(yīng)用題 19．利用圖9—12的滑輪組來(lái)拉動(dòng)汽車，已知汽車與地面間的摩擦力是4．08×103N，將汽車移動(dòng)1m，拉力做的總功是4800J，試求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率． 圖9—12 20.如圖所示，工人師傅用一個(gè)滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái)，所用的拉力為220N，不計(jì)繩重和摩擦．求： (1)木箱勻速上升的速度； (2)工人師傅做的有用功； (3)動(dòng)滑輪的重力．