學(xué)習(xí)內(nèi)容二十四 古代詩(shī)詞三首之觀刈麥 第2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)呤誦，理解詩(shī)歌。2.體會(huì)作者的思想感情。3.了解古代勞動(dòng)人民的痛苦及社會(huì)根源 。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.體會(huì)作者的思想感情。2.敘事與抒情相結(jié)合的方法。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程自主空間一、課前導(dǎo)學(xué)：1給加點(diǎn)字注音。觀刈麥（  ）   餉田（   ）  三百石（  ）   歲晏（  ）2翻譯句子。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。足蒸暑土氣，背灼炎天光。3觀刈麥選自_，作者_(dá)，字_，號(hào)_，_代詩(shī)人。4.搜集以前學(xué)過(guò)的有關(guān)白居易的詩(shī)。5.寫出你在預(yù)習(xí)過(guò)程中的還沒(méi)有解決的疑問(wèn)。二、合作探究：（一）學(xué)習(xí)誦讀。注意句子的節(jié)奏和停頓。如：田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。把握好句子節(jié)奏的停頓，能夠讀得瑯瑯上口。（二）整體感知課文，概述故事情節(jié)齊讀課文，思考詩(shī)作描寫了怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們什么樣的生活情景?（三）從文中找出敘事與抒情的部分，體會(huì)作者的思想感情。（四）語(yǔ)言品味：1.“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”中的“惜”字用的非常好，請(qǐng)賞析。2.“聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋保氨睆暮蝸?lái)？（用詩(shī)中句子回答）（五）詩(shī)中運(yùn)用了哪些描寫方法？（六）拓展延伸：以“你看： ”描述割麥者或拾麥者勞動(dòng)的場(chǎng)景。（一百字以內(nèi)）三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（鞏固案）1注音有誤的一項(xiàng)是（）覆fù   隴lng   簞dn稚zhì  攜xié     餉shng灼zhuó 敝bì     晏yàn2描寫母子給在田間勞作的親人送飯送水的句子是 。3“足蒸暑土氣，背灼炎天光”一句從 描寫收麥時(shí)天氣的炎熱，“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”從 描寫天氣的酷熱和勞作的艱辛。4描寫貧婦人“拾遺穗”場(chǎng)景的句子是 。5“聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?，“悲”從何?lái)？6哪些詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家的同情和關(guān)心？學(xué)習(xí)反思：