《黑龍江省大慶市 第二十七中學七年級語文下冊《誦讀欣賞 古詩二首 第1學時》導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省大慶市 第二十七中學七年級語文下冊《誦讀欣賞 古詩二首 第1學時》導學案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學習內(nèi)容 誦讀欣賞 古詩二首 第1學時 學習目標 1.沉雄悲壯、博大深遠的意境?。 2.詩人的愛國情懷?。 學習重難點 1．理解詩的意境。 2.熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。 導 學 過 程 自主空間 一、課前先學： 1.學生借助資料了解作者。 《題破山寺后禪院》 常建 《登岳陽樓》杜甫 2.背誦品味兩首詩，存在疑難問題。 二、課堂探究： 1.《題破山寺后禪院》 （1）齊讀本詩二遍 （2）逐句理解此詩的意境 “清晨入古寺，初日照高林。”“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和寧靜。 “竹徑通幽處，禪房花木深?！边@兩句用語

2、精當，意境幽邃?！爸駨酵ㄓ奶帯?，發(fā)揮想象和聯(lián)想，去描述詩意的書作“曲徑通幽處”。 “山光悅鳥性，潭影空人心?！边M一步渲染了僧房幽深、清寂。這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋水。 “萬籟此俱寂，但余鐘磬音。”進一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動顯靜，映襯山寺萬俱寂的寧靜氣氛。 （3）小結(jié)： 這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物的獨特、幽深寂靜的境界，表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的強烈追求。全詩層次分明，意境幽深，寓意含蓄，簡潔明凈，感染力強。由本詩演化出的成語“曲徑通幽”、“萬籟俱寂”，沿用至今。 2.《登岳陽樓》 （1） 背景介紹 （2） 齊讀本詩 （3）詩歌賞析

3、頭聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時、空領域。寫早聞洞庭盛名，然而到幕年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。 頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！寫景如此壯闊，令人玩索不盡。 頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。 尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。 （4）小結(jié)： 三、達標檢測： 1.背默 《題破山寺后禪院》 《登岳陽樓》 2.這兩首詩分別表達了作者什么情感？ 《題破山寺后禪院》： 《登岳陽樓》： 學習反思：