《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 電荷學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 電荷學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十五章 電荷學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用 2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)和閱讀了解驗(yàn)電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位 3．通過(guò)閱讀了解原子結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 知道電荷的種類及電荷間的相互作用 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 ● 自主學(xué)習(xí) 認(rèn)真閱讀課本，自主完成下列問(wèn)題： 1.________________________________________________________叫摩擦起電。 2.自然界中只有 種電荷，被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做 電荷,用符號(hào)“

2、__”表示；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做 電荷，用符號(hào)“__”表示。同種電荷互相 ，異種電荷互相 。 3.電荷的多少叫做 ，簡(jiǎn)稱 ，單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)是 。 4.驗(yàn)電器的作用是____________________________________，結(jié)構(gòu)是__________________a工作原理是_______________________________________。 課內(nèi)探究學(xué)案 一、自主學(xué)習(xí)，交流預(yù)習(xí)情況 小組交流討論，解決不了的問(wèn)題由組長(zhǎng)匯總。 二、合作探究 任務(wù)一：電荷及其性質(zhì)

3、 ◆什么是摩擦起電 試舉出三個(gè)摩擦起電的例子 摩擦起電現(xiàn)象是指摩擦過(guò)的物體具有 的現(xiàn)象。 ◆師生共同探究——電荷種類及其性質(zhì) 問(wèn)題1：自然界中有幾種電荷？ 電荷種類： 。被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做 電荷；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做 電荷。 問(wèn)題2：電荷之間有什么性質(zhì)呢？ 教師演示課本P32實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象：毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒之間互相 ；絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒之間互相 ；毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒之間

4、 。 結(jié)論： 問(wèn)題3：思考下列問(wèn)題 1、如果一個(gè)帶電體吸引一個(gè)輕小物體,能否判斷這個(gè)輕小物體也帶電? 2、如果一個(gè)帶電體排斥一個(gè)輕小物體,能否判斷這個(gè)輕小物體也帶電? ◆ 驗(yàn)電器 學(xué)生通過(guò)閱讀回答下列問(wèn)題 問(wèn)題1：我們除了可以用輕小物體去檢驗(yàn)物體是否帶電之外，還可以用什么方法檢驗(yàn)物體是否帶電呢？ 問(wèn)題2：驗(yàn)電器的基本結(jié)構(gòu)和檢驗(yàn)原理是什么？ 問(wèn)題3：驗(yàn)電器能否檢驗(yàn)帶電體具體帶什么電荷？ ◆電荷量 問(wèn)題1：不同帶電體接觸驗(yàn)電器時(shí)，驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度不同，說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 學(xué)生閱讀課本認(rèn)識(shí)電荷量及其單位。完成下列問(wèn)題 電荷的多少叫做 ，簡(jiǎn)稱 ，單

5、位是 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)是 。 任務(wù)二：原子的結(jié)構(gòu) 元電荷 學(xué)生通過(guò)閱讀和討論交流，認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)和元電荷相關(guān)知識(shí)，完成下列問(wèn)題 原子是由據(jù)其中央的 和 組成，電子被認(rèn)為所帶電荷最小的負(fù)電荷，因而也被稱為 電荷，用符號(hào) 表示。一個(gè)電子所帶電荷量為 庫(kù)倫。 任務(wù)三：電荷在導(dǎo)體中的定向移動(dòng) 學(xué)生通過(guò)閱讀和討論交流，了解電荷在導(dǎo)體中的定向移動(dòng)，并完成下列問(wèn)題 1、善于導(dǎo)電的物體叫做 ，常見(jiàn)的有 ； ２、不善于導(dǎo)電的物體

6、叫做 ，常見(jiàn)的有 。 三、全班交流、精講點(diǎn)撥 通過(guò)教師巡視、組長(zhǎng)匯報(bào)的方法收集學(xué)生仍然存在的問(wèn)題，教師著重解決問(wèn)題，完成問(wèn)題后可作簡(jiǎn)短歸納和易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 四、課內(nèi)練習(xí)鞏固 1．物體有吸引的_____________________性質(zhì)，就說(shuō)該物體帶了電。 2．自然界只存在______種電荷，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的是______電，與另一個(gè)帶負(fù)電的物體將相互__________。 3．驗(yàn)電器帶電時(shí)，兩金屬箔片張開的原因是__________________。 4．電視機(jī)的玻璃熒光屏表面經(jīng)常有

7、許多灰塵，這主要是因?yàn)? (??? ) A．灰塵的自然堆積。 B．玻璃有較強(qiáng)的吸附灰塵的能力。 C．電視機(jī)工作時(shí)，屏表面溫度較高而吸附灰塵。 D．電視機(jī)工作時(shí)，屏表面有靜電而吸咐灰塵。 6、在研究靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)輕小物體相互吸引，則下列判斷中最合理的是（????） A．兩個(gè)物體一定帶有異種的電荷， B．兩個(gè)物體一定帶有同種的電荷， C．肯定一個(gè)物體帶電，另一個(gè)物體不帶電， D．可能一個(gè)物體帶電，另一個(gè)物體不帶電。 7、將一個(gè)帶正電的物體去靠近掛在絕緣細(xì)線下的輕質(zhì)導(dǎo)體小球，小球便被吸引，如果用帶負(fù)電的物體去靠近小球時(shí)，則(???

8、) A 小球也將被吸引。??? B小球?qū)⒈煌瞥狻? C小球?qū)㈧o止不動(dòng)。?? ? D小球有可能被吸引，也有可能被推斥。 【本節(jié)課你學(xué)到了什么？】 ● 課后練習(xí)鞏固 1、我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油”。這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過(guò)程中汽油會(huì)不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶________，造成火災(zāi)隱患。 2、下列三組常用物品：①塑料尺、鉛筆、橡皮擦；②木桌子、鋼卷尺、透明膠帶；③乒乓球、橡膠棒、玻璃杯。通常情況下全部屬于絕緣體的一組是________(填序號(hào))；不同材料，導(dǎo)電性能不同，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的稱為________體。 3、關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的下列說(shuō)法中，正確的是 （??? ） A．導(dǎo)體善于導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有大量的電荷存在 B．絕緣體不善于導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒(méi)有電荷存在 C．導(dǎo)體在任何情況下都可以導(dǎo)電，絕緣體在任何情況下都不會(huì)導(dǎo)電 D．有些絕緣體在一定的條件下可能變?yōu)閷?dǎo)體 4、導(dǎo)體能夠?qū)щ姷脑蚴?(??? ) ? ? A.導(dǎo)體內(nèi)有很多電子????????? B.導(dǎo)體內(nèi)有很多電荷 ? ? C.導(dǎo)體內(nèi)有很多正、負(fù)電荷??? D.導(dǎo)體內(nèi)有很多的自由電荷