我打敗了男子漢導學案 教學目標德育目標：探究人物成功的原因，領略張山大山一樣博大的精神內涵。知識目標：探究本文敘事的特點，領會文中心理描寫的特點及作用。能力目標：提高口頭表達能力及組織設計能力。學習重點：領會文中心理描寫的特點及作用，探究人物成功的原因。學習難點：引領學生領悟體育與生活、人生的關系，提升其對生活的認識。知識鏈接教學過程及方法一、創(chuàng)設情境，出示目標二、自主學習，適時點撥1.給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字?？廴诵南遥?#160;    ）  rn熟（     ）  chèn語（     ）  冥冥（     ）2.按要求寫出你對下列詞語的理解。  巾幗（解釋詞語，寫出反義詞）：反義詞：  稔熟（解釋詞語，寫出同義詞）：同義詞：  讖語（解釋詞語）：鬼使神差（解釋詞語句）：三、合作探究，發(fā)現(xiàn)研討1、仔細體會文中心理描寫的特點和作用，舉例說明。學生圈點勾畫、批注，小組交流，全班討論。提示：作者巧妙地把景物描寫、行動描寫和心理描寫緊密地結合在一起，細膩逼真，烘托了賽場氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質，以及“巾幗不讓須眉”與“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概和境界。四、小組展示，體驗成功2、“希望你能在巴塞羅那放一顆原子彈?！痹鯓永斫饨叹毜倪@句話？3、“奧運會雙向飛碟比賽，準確地說，應該稱做允許女子參加的男子項目，我們曾多次闖入人家的領地,卻從來沒人打入過前6名.?！贝司渲械摹叭思摇敝傅氖钦l，“領地”指的又是什么？作者為什么用“闖入”一詞形容？這樣說有什么好處？寫出你的理解。五、檢測達標，鞏固練習下午，我靜靜地坐在選手席上，輕輕撫摸著手中的那支“中國造”，心潮難平。這支槍已陪伴我多年，在各種大賽中為國屢立戰(zhàn)功，讓我取得過不少好成績。我拍拍我的槍：老伙計，今天你表現(xiàn)不錯，幫我實現(xiàn)了自己的目標，下午咱們再加把勁，給大家也增點光。不料，加打的25靶并不順手。在4號靶位和5號靶位，我接連丟掉兩靶，成績一下子從首位跌到第四位。意外的事似乎在冥冥之中，似乎又很正常，我因為自己的預感而顯得異常平靜。坦率地說，這時候我有點迷信。頭天晚上，我出現(xiàn)了少有的失眠。似睡非睡中，我做了個夢，夢見自己決賽前打了200中，決賽中又拿了冠軍。如今，我果真打了200中，接下來哪有不圓的夢呢？1、 請用簡練的語言歸納這部分文章的主要內容。2、選文第段說“我”在比賽前“心潮難平”，結合上下文，說說其中的理由。六、評價反饋，提煉總結張山成功的原因是什么？你認為他與邁克爾·喬丹的成功有哪些相似之處？談談你從他們成功的經歷中學到了什么。教學反思