課 題第八章 電功率 第六節(jié) 生活用電第 課時(shí)授課教師學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè) 計(jì) 人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解家庭電路組成順序，2、了解電路各元件的作用，3、了解安全用電原則，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)了解家庭電路及各部分作用電路知識(shí)的綜合應(yīng)用 家庭電路及各部分作用 知識(shí)鏈接課前導(dǎo)學(xué)1、家庭電路的室內(nèi)電路組成順序是（ ） A.電能表，總開關(guān)，用電器，保險(xiǎn)盒 B.總開關(guān)，電能表，保險(xiǎn)盒，用電器 C.電能表，總開關(guān)，保險(xiǎn)盒，用電器 D.電能表，保險(xiǎn)盒，總開關(guān)，用電器2、關(guān)于照明用電電路的安裝，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）A.所有的電燈及其他用電器和插座均并聯(lián)B.保險(xiǎn)盒應(yīng)裝在總開關(guān)的前面C.各個(gè)燈頭的控制開關(guān)應(yīng)和燈串聯(lián)，并聯(lián)在火線上D.火線接在燈口內(nèi)中央金屬片上，零線接燈口內(nèi)螺旋套3、當(dāng)家庭電路上發(fā)生 現(xiàn)象或連入的用電器 時(shí)，會(huì)使電路中的電流過大，引起導(dǎo)線過熱而發(fā)生危險(xiǎn)，為防止這一現(xiàn)象，應(yīng)在干路上安裝 。4、家庭電路中安裝電能表的目的是 。若電能表上標(biāo)有“220V 3A”的字樣，此表可以接在最大功率為 W的家庭電路中。5、家庭電路中的各盞燈應(yīng) 聯(lián)，電燈與開關(guān)應(yīng) 聯(lián)，且開關(guān)應(yīng)控制 線的通斷。6、家庭電路上用的是 流電，電壓為 伏。電源線有兩根，一根是 線，一根是 線，判別這兩根線可以用 。課中導(dǎo)學(xué)【小組活動(dòng)】1、家庭電路的組成 1、家庭電路的組成部分：低壓供電線、 、閘刀開關(guān)、 、用電器、插座、燈座、開關(guān)。2、家庭電路的連接：各種用電器是 接入電路的，插座與燈座是 ，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是 的。【小組活動(dòng)】2、家庭電路的各部分的作用。知識(shí)點(diǎn)：火線和零線，三線插頭和漏電保護(hù)器， 低壓供電線：給用戶提供家庭電壓的線路，分為火線和零線?；鹁€和零線之間 電壓，火線和地線之間也有 的電壓，正常情況下，零線和地線之間電壓為 測(cè)電筆： 用途： 種類：鋼筆式， 式。 使用方法：手接觸 ，筆尖金屬體 舉例：測(cè)電筆接觸火線時(shí)，如果觀察不到氖管發(fā)光，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：（至少填兩種可能原因），：（2）電能表用途：測(cè)量用戶消耗的 （電功）的儀表。安裝：安裝在家庭電路的 上，銘牌：所標(biāo)的電壓U是： 所標(biāo)的電流I是： UI是：電能表后能接用電器的 ， 閘刀（空氣開關(guān)）：作用： ，以便檢測(cè)電路。安裝：家庭電路的 上。 保險(xiǎn)盒：材料：保險(xiǎn)絲是由 的鉛銻合金制成。保險(xiǎn)原理電路符號(hào)： 連接：與所保護(hù)的電路串聯(lián)，且一般只接在火線上2134521 插座：種類：固定、可移動(dòng)插，、二孔插座、三孔插座安裝：并聯(lián)在家庭電路中，具體接線情況1接 2接 3接 4接 5接把三腳插頭插在三孔插座里，在把用電部分連入電路的同時(shí)，也把用電器的金屬外殼與大地連接起來，防止了外殼帶電引起的觸電事故。 用電器（電燈）、開關(guān)：螺絲口燈泡的螺旋接燈頭的螺旋套應(yīng)該接；燈泡尾部的金屬柱接燈頭的彈簧片，再通過開關(guān)接：原因：防止維修觸電火 根據(jù)安全用電原則連接電路，每個(gè)開關(guān)都可以單獨(dú)控制燈零課堂檢測(cè)【小組活動(dòng)】3、安全用電：兩種類型的觸電 家庭電路（低壓觸電） 單線觸電，雙線觸電。家庭電路觸電的事故：都是由于人體直接或間接 。要分清零線和地線，雖然地線和零線正常情況下之間沒有電壓，但絕不能將地線和零線接通，否則易電事故。 高壓觸電 高壓電弧觸電 跨步電壓觸電 安全用電原則： 課堂檢測(cè)1、如圖所示，電燈的四種接法中正確的是（ ） 2、將下列符號(hào)填人圖所示的電路圖空缺處 、3、在表演臺(tái)上某人聲稱具有特異功能“不怕電”他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上，燈光亮取下燈泡后，他用雙手同時(shí)抓住兩根電線，并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚，眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌，對(duì)此某班同學(xué)展開討論后形成以下觀點(diǎn)，其中不正確的是（ ）A這是偽科學(xué)的撞騙行為 B此人也許真有不導(dǎo)電的特異功能C此人與大地之間一定有良好的絕緣 D他去抓兩根電線前，零線被助手切斷了4、如圖所示，A、B為保險(xiǎn)盒，C為開關(guān)，D為螺絲口燈泡，E為接大功率用電器的三孔插座。請(qǐng)把這些元件接人家庭電路中。課堂檢測(cè)