課 題第五章 電流和電路 第三節(jié)串聯(lián)電路、并聯(lián)電路（2）第 2 課時(shí)授課教師學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè) 計(jì) 人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知道串聯(lián)電路的特點(diǎn)，知道并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)連接串聯(lián)電路，會(huì)連接并聯(lián)電路學(xué)習(xí)要點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)會(huì)連接串并聯(lián)電路會(huì)連接串并聯(lián)電路會(huì)連接串并聯(lián)電路會(huì)連接串并聯(lián)電路課前導(dǎo)學(xué)一電路的判斷（串聯(lián)、并聯(lián)、短路）1.如圖所示電路屬于串聯(lián)電路的是_；屬于并聯(lián)電路的是_。課中導(dǎo)學(xué)1.如圖1所示電路中（l）S1 、S3斷開(kāi)，S2閉合，L1 、L2組成 電路；（2）S2斷開(kāi)，S1、 S3閉合，L1 L2組成 電路；（3）S3閉合， S1、S2斷開(kāi)時(shí)，L1 ，L2 .（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）（4）S1、S2閉合，S3斷開(kāi)，L1 ，L2 .（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）（5）S1、S2 、S3均閉合時(shí)，會(huì)發(fā)生_？ 圖12.關(guān)于圖2所示電路,若只閉合S2,電燈和電鈴_聯(lián)；若斷開(kāi)S2，閉合S1和S3電燈和電鈴_聯(lián)。S1、S2、S3同時(shí)閉合電路發(fā)生_。圖2 圖3 圖43.如圖3所示的電路，要使電燈L1和L2電燈串聯(lián)，應(yīng)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)_，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_；若電燈要使L1和L2電燈并聯(lián)應(yīng)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)_，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_；若同時(shí)閉合S1、S2斷開(kāi)S3，會(huì)看到_；若同時(shí)閉合S2、S3斷開(kāi)S1，電路發(fā)生_。課中導(dǎo)學(xué)4.如圖4所示電路，若串聯(lián)，應(yīng)使開(kāi)關(guān)，；若L1、L2、L3并聯(lián)，應(yīng)使開(kāi)關(guān)，；（填閉合或斷開(kāi)）若只閉合S1，燈亮；若只閉合S2，燈亮；（填L1、L2或L3）。5判定下圖甲中三個(gè)燈泡的連接方式為 ；如圖乙所示，請(qǐng)判斷四個(gè)燈泡的連接方式為 圖甲 圖乙課堂檢測(cè)6某機(jī)要室大門(mén)是由電動(dòng)機(jī)控制的，鑰匙（電路開(kāi)關(guān)）分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無(wú)法打開(kāi)，圖中符合要求的電路是（ ）7如圖甲所示，電冰箱內(nèi)有一個(gè)通過(guò)冰箱門(mén)來(lái)控制的開(kāi)關(guān)，當(dāng)冰箱門(mén)打開(kāi)時(shí)，開(kāi)關(guān)閉合使冰箱內(nèi)的照明燈點(diǎn)亮；當(dāng)冰箱門(mén)關(guān)閉時(shí)，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅，在圖乙所示的四個(gè)電路圖中，能正確表示冰箱開(kāi)門(mén)狀態(tài)下冰箱內(nèi)的照明電路的是（ ）8小轎車上都有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車門(mén)的指示燈，四個(gè)車門(mén)中只要有一個(gè)車門(mén)沒(méi)有關(guān)好（相當(dāng)一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)），該指示燈就會(huì)發(fā)光，如圖所示的模擬電路圖符合要求的是（ ）9.擊劍比賽中，當(dāng)甲方運(yùn)動(dòng)員的劍（圖中“S甲”表示）擊中乙方的導(dǎo)電服時(shí)，電路導(dǎo)通，乙方指示燈亮，圖中能反映這種原理的電路是（ ）