課 題第六章 電壓、電阻 第三節(jié)電阻（2） 第 1 課時(shí)授課教師學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè) 計(jì) 人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知道什么是電阻，（了解）理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。知道電阻的單位及其換算。（了解）理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)電阻的概念的（理解）不要會(huì)用控制變量法探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素因素影響電阻大小的因素影響電阻大小的因素課前導(dǎo)學(xué)一、典例剖析考點(diǎn)一：對(duì)于導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別例1.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（ ）A物體從導(dǎo)電性上來講，不是導(dǎo)體就是絕緣體 B導(dǎo)體和絕緣體都不容易帶電C導(dǎo)體容易帶電，絕緣體不容易帶電 D一些絕緣體容易帶電，不容易導(dǎo)電解析：容易導(dǎo)電的是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的是絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的一些特殊材料我們稱之為半導(dǎo)體。帶電的物體不一定導(dǎo)電，（能導(dǎo)電的物體不一定能摩擦帶電）不能這樣表述。故D正確。例2.下列關(guān)于電阻的說法正確的是（ ）A電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，所以導(dǎo)體通電時(shí)有電阻，不通電時(shí)沒有電阻B通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻就越小 C導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻就越小 D電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體是的電流和兩端的電壓無關(guān)解析：電阻是導(dǎo)體本身所具有的一種性質(zhì)，它總是存在的，它的大小是由導(dǎo)體自身的條件決定的，而與導(dǎo)體中的電流和兩端的電壓無關(guān)。D正確。課中導(dǎo)學(xué)例3.小明在科技活動(dòng)中，了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖像如圖甲所示。（1） 熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器，實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化)為了辨別它們，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路。接下來小明應(yīng)如何操作？根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象可以辨別出熱敏電阻？解析：（1）由圖像可以看出，隨著熱敏電阻溫度的升高，其阻值在逐漸減小；（2）根據(jù)熱敏電阻的特性，給它加熱，使它的電阻發(fā)生變化，從而引起電流的變化，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作。課堂檢測(cè)1.把甲乙兩段電阻線接在相同的電壓下，甲線中的電流大于乙線中的電流，忽略溫度的影響，下列判斷中錯(cuò)誤的是（ ）A當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時(shí)，甲線長(zhǎng)乙線短B當(dāng)它們材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，甲線粗乙線細(xì)C當(dāng)它們材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，兩線的材料一定不同D甲乙兩電阻線的材料、粗細(xì)、長(zhǎng)短不可能完全相同2.下列說法正確的是（ ）A通過導(dǎo)體的電流為零，導(dǎo)體的電阻也為零B通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻一定越小C導(dǎo)體兩端的電壓為零，導(dǎo)體的電阻為零D導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)3.就導(dǎo)電性能來說，金屬的導(dǎo)電性能一般比非金屬 （選填“強(qiáng)或弱”）；有些元素如硅、鍺等的導(dǎo)電性能介于金屬和非金屬之間，常稱作 。某些物質(zhì)在溫度極低時(shí)，電阻會(huì)變成零，這就是 現(xiàn)象。4.條形碼掃描器廣泛應(yīng)用于商業(yè)、郵政、交通等領(lǐng)域，掃描器中光敏二極管的主要材料是（ ）A有機(jī)高分子材料 B超導(dǎo)材料 C半導(dǎo)體材料 D納米材料5. 同種材料制成的四根導(dǎo)線，R1=4歐，R2=9歐，R3=11歐，R4=21歐。如果它們的長(zhǎng)度相等，橫截面積最大的是 ；如果它們的橫截面積相等，則電阻線的長(zhǎng)度最長(zhǎng)的是 。