(課標(biāo)版)安徽省2020中考語文 第二部分 閱讀專題四 文言文閱讀 第16篇 送東陽馬生序(節(jié)選)
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(課標(biāo)版)安徽省2020中考語文 第二部分 閱讀專題四 文言文閱讀 第16篇 送東陽馬生序(節(jié)選)
第16篇送東陽馬生序(節(jié)選) 【2020年以單篇閱讀形式考查】原文精解 原文段層精講余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。/既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。第一段:記述自己青少年時期求學(xué)的經(jīng)歷。第一層:寫少年時代讀書的刻苦勤奮。第二層:寫成年后求師之艱難及自己的決心。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。第二段:寫自己外出求學(xué)的艱苦情況。寫“苦”一是與同舍生對比,一是表現(xiàn)自己內(nèi)心的樂趣?!疚恼轮行摹孔髡咄ㄟ^敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,動之以情,曉之以理,勉勵馬生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件,勤奮學(xué)習(xí),有所成就?!緦懽魈厣?1)對比鮮明、說服力強(qiáng)。作者用自己粗樸衣食與同舍生玉食錦繡相對比,得出“略無慕艷意,以中有足樂者”的結(jié)論。(2)敘議結(jié)合、突出中心。本文以記敘為主, 用“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”來表明自己的看法,這里的“足樂者”就是議論,鮮明地表現(xiàn)了作者的志趣。