《湖南省株洲六中八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第一節(jié) 壓強(qiáng)（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲六中八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第一節(jié) 壓強(qiáng)（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九章 第一節(jié) 壓強(qiáng)（第1課時(shí)） 主備教師? ?? 使用時(shí)間?????????? 班級(jí)???????? 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 了解壓強(qiáng)的概念。理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。 理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。 了解壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號(hào)，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。 2．過程與方法 探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的

2、科學(xué)態(tài)度。 通過探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式。 教學(xué)難點(diǎn)：壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、講演與練習(xí)法 教學(xué)用具：小桌、泡沫塑料、砝碼等 學(xué)習(xí)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固 1.力的作用效果是改變物體的_________和___________. 2、重力的定義，重力的方向 。重力的作用點(diǎn) 。重力的大小 二、創(chuàng)設(shè)情境 請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的書包帶子。想一想平時(shí)背書包時(shí)，覺得寬帶子好，還是細(xì)帶子好，為什么？對(duì)以上問題，可能同學(xué)們現(xiàn)在還不能得出正確結(jié)果

3、，自己猜的是否正確，要經(jīng)過事實(shí)來檢驗(yàn)。同學(xué)們學(xué)習(xí)了本課的知識(shí)，就會(huì)得到滿意的回答，引出課題。 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究 、四、展示匯報(bào) ⒈壓力 ①請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上畫出下列各圖中物體對(duì)表面的壓力示意圖。 ②學(xué)生畫完后，講評(píng)學(xué)生作圖情況，錯(cuò)誤的進(jìn)行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來。讓同學(xué)們思考后舉手回答，以上圖中物體對(duì)受力表面的壓力有什么共同特點(diǎn)？ 總結(jié):在物理上,把垂直作用在物體表面的力叫壓力,壓力的方向總是垂直于受力面. 壓力并不一定由重力產(chǎn)生,只有靜止放在水平地面上的物體對(duì)地面的壓力才等于重力. 自學(xué)指導(dǎo) 1.實(shí)驗(yàn):探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?

4、 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,再次用到了“控制變量法”,實(shí)驗(yàn)步驟如下: (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度. (2)在腿朝下的小桌上放一個(gè)砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度. (3)把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度. 分析:步驟(1)和(2)中,讓小桌腿朝下是保持____________不變,而探究壓力的作用效果與__________之間的關(guān)系；步驟(2)和(3)中,把砝碼放在桌面木板上是保持_________不變,而探究壓力的作用效果與______________之間的關(guān)系. 觀察課本圖示，由甲圖和乙圖可以得出:在受力面積一定時(shí),壓力越大,塑料

5、泡沫被壓下的深度越_____,說明力的作用效果跟______________有關(guān);由乙圖和丙圖可以得出:在壓力一定時(shí),受力面積越大,塑料泡沫被壓下的深度越______,說明壓力的作用效果與_____________有關(guān).綜合可以得出:壓力的作用效果跟____________和____________有關(guān) 2.閱讀課本上的內(nèi)容,完成下列填空,并通過理解定義去理解公式是怎樣寫出的. 物體_____________________________叫做壓強(qiáng).在物理上用字母____表示壓強(qiáng),____表示壓力,_____表示物體的受力面積,計(jì)算壓強(qiáng)的公式是________,其中壓力的單位是_____,

6、受力面積的單位是_____,壓強(qiáng)的單位是_____,為了紀(jì)念___國科學(xué)家_______,壓強(qiáng)還有一個(gè)專用單位叫________,簡稱______,符號(hào)是______.1Pa=______N/m2。壓強(qiáng)單位除了帕斯卡外，還有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它們之間的關(guān)系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。 課堂練習(xí)：單位換算 （1） 1.56MPa = = Pa；（2） 78000 Pa = = KPa 介紹壓強(qiáng)的物理意義：以成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.5×104 Pa的含義是：1米2的地面受到的壓力約1.5

7、×104牛頓。 注意事項(xiàng):使用此公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),一定要注意統(tǒng)一單位,并要確定準(zhǔn)壓力的大小和受力面積的大小(受力面積的大小就是兩物體相互接觸的面積).除了會(huì)計(jì)算壓強(qiáng)外,還要會(huì)用此公式計(jì)算壓力(F=PS)和受力面積(S=F/P) 3.仔細(xì)學(xué)習(xí)例題,學(xué)會(huì)解題步驟,然后做下面的例1. 例2.你坐在家中的沙發(fā)上與坐在硬板凳上相比教,哪種情況感到舒服些?為什么? 思路引導(dǎo):兩種情況中,人對(duì)板凳的壓力大小都等于人的______,根據(jù)力的作用是相互的,這兩種情況下人受到的壓力是一樣的,但是人坐在沙發(fā)上比坐在硬板凳上時(shí)受力面積要_____,由P=F/S可知,在壓力不變時(shí),受力面積

8、越大,壓強(qiáng)越_____,所以坐在沙發(fā)上舒服些 五、拓展提升 1.判斷一下下列各圖中,表面受到的壓力的大小,已知物體A的重力GA=10N,物體B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N 甲圖 乙圖 丙圖 丁圖 戊圖 甲圖中地面受到的壓力是______N;乙圖中地面受到的壓力是______N;丙圖中地面受到的壓力是_____N;丁圖中地面受到的壓力是_____N;戊圖中頂面受到的壓力是______N. 2、壓力的作用效果與__________和_____________有關(guān). 3.某物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1×1

9、04Pa,它的物理意義是_______________________________ 4.你有一瓶沒有開啟的汽水,瓶內(nèi)二氧化碳給瓶蓋一個(gè)14N的力,若瓶蓋的面積為7cm2,則瓶蓋受到的壓強(qiáng)是( ) A 0.5×10-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2×104Pa 5.如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn): (1)比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟______________________有關(guān)系. (2)比較甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟______________________有關(guān)系. 6.一個(gè)物體的質(zhì)量是3kg,放在水平地面上,已知它與地面的接觸面積為100cm2,計(jì)算這個(gè)物體對(duì)地面的壓強(qiáng).(g=10N/kg) 7.一個(gè)正方體木塊的邊長是10cm,把它放在水平桌面上,計(jì)算它對(duì)桌面的壓強(qiáng).(已知木塊的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg) 課后記：