《湖南省株洲六中八年級物理下冊 第七章 第二節(jié) 彈力學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲六中八年級物理下冊 第七章 第二節(jié) 彈力學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 彈力 主備教師? ?? 使用時間?? ???????? 班級?????? ?? 姓名 學習目標： 1．知識與技能 知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力，彈力產(chǎn)生的條件。通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理；通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)，能正確使用彈力測力計。通過實驗操作學會彈簧測力計測量力的大小。認識生活中的彈簧測力計。 2．過程與方法 通過觀察和實驗，了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)． 3．情感態(tài)度與價值觀 對周圍生活中彈力應用的實例有濃厚的興趣，體會科學技術(shù)的價值． 教學重點：彈簧測力計的使用方法 教學難點：彈力的概念 教學方

2、法：實驗法、分析歸納法 教學用具：彈簧測力計、握力計、鉤碼、頭發(fā)等 教學過程： 一、創(chuàng)設情景： 學生比賽：用力拉橡皮筋，將橡皮彈出去。看誰彈得遠。 二、 自主學習，合作探究。三、展示匯報： （一）、形變、彈力 活動：手壓氣球、手拉橡皮筋、壓縮彈簧 你的感受 物體的 的改變叫形變，它分為塑性形變和彈性形變。物體發(fā)生 所產(chǎn)生的力叫彈力。 拉長的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）會完全恢復原狀，這種形變屬于彈性形變；而泥團捏成泥人后，沒有外力的作用下是不會恢復原狀的（變成），這種形變屬于塑性形變。 注意：壓力、支持力、拉力

3、實質(zhì)就是彈力。 （二)、探究物體形變的大小與外力大小的關(guān)系 1、架高塑料尺，將不同的重物擺放在塑料尺上，觀察塑料尺的彎曲程度； 2、（a）給彈簧施加不同的壓力，觀察有何不同的現(xiàn)象。（b）給彈簧施加不同的拉力，觀察有何不同的現(xiàn)象； 小結(jié)：作用在物體上的外力越大，物體的 就越大。 3、在一段彈簧上分別掛1個、2個、3個鉤碼，用刻度尺分別測量出彈簧的長度和掛鉤碼后彈簧的總長度，注意尋找其中的規(guī)律。 總結(jié)：在彈性范圍內(nèi)，彈簧所受外力越大，形變也越大。（在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長跟它所受到的拉力成 。） 說明：彈簧測力計就是利用這個原理工作的，可以來測量力的大小。

4、 測量力的工具是 ，在實驗室中常用 來測量力的大小。 （三）、交流、討論如何使用彈簧測力計 1、觀察彈簧測力計，說出它的主要構(gòu)件名稱、測量范圍、分度值。 彈簧測力計主要由 、 、 、 組成。彈簧測力計的刻度盤上表示的最大測量值是 ，分度值是 。 2、彈簧測力計的使用方法： 3、用手拉彈簧測力計，體驗1N、2N、5N的大小。 4、用小紙條拉彈簧測力計，直到小紙條拉斷為止，注意拉斷瞬間的彈簧測力計的示數(shù)。 四、拓展提升：

5、 1.關(guān)于彈簧測力計使用的說法正確是（ ） A.彈簧測力計根據(jù)彈簧受到外力越大，物體形變越大原理制成的 B.彈簧測力計一般都有量程，沒有分度值 C.彈簧測力計使用時一定要豎直放置，不能傾斜 D.使用彈簧測力計之前，一定要注意觀察標尺的零刻線、分度值和量程 2.某同學使用彈簧測力計的情況如下，其中錯誤的是（ ） A.使用前應選擇合適的彈簧測力計 B.使用前應先調(diào)零 C.只要力的大小在彈簧測力計的測量范圍，這些彈簧測力計都可以用來測量這個力 D.使用彈簧測力計時，記錄數(shù)據(jù)的同時要記錄力的單位 3.小華在用彈簧測力計測力的大小時，歸納一些使用彈簧測力計的方法，其中錯誤的是（ ） A.所測的力的大小不能超過彈簧測力計的刻度的最大值 B.彈簧測力計必須水平放置，進行物體受力的測量 C.并避免彈簧測力計指針、掛鉤、與外殼摩擦 D.使用前，要檢查指針是否在零刻度位置 4. 使用彈簧測力計時，指針指在零刻度線的下方開始測量，所測得的力的大小將比實際的力 A．相同 B. 偏小 C.偏大 D.無法確定 （ ）