第三節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器【學習目標】1.認識什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。2.了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。了解電磁鐵的運用3. 了解電磁繼電器和揚聲器的結構和工作原理。【學習重點】認識電磁鐵的結構和工作原理；電磁繼電器的結構和工作原理?！緦W習難點】影響電磁鐵磁性強弱的因素【自主探學】電磁鐵：1）電磁鐵通電時_ 磁性，斷電時磁性_ _；當電磁鐵線圈的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越_，電磁鐵的磁性_；當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)_ ，磁性 _.2）電磁鐵的優(yōu)點：a.電磁鐵磁性有無，可用 來控制；b.電磁鐵磁性強弱，可用 ， , 來控制；c.電磁鐵的極性變換，可用_ 來實現(xiàn)；3）探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗運用 法進行實驗探究。電磁繼電器 (1)、電磁繼電器的構造： 電磁繼電器就是利用 來控制工作電路的一種 。它由低壓 電路和高壓 電路兩部分電路構成。構造由如右圖的A 、B 、C 、D 組成。（2)、電磁繼電器的工作原理：當 低壓控制電路開關時，電磁鐵A就有 ，銜鐵B在 的作用下向 運動，使動觸點D跟下面的靜觸點接觸，使 連通，電動機工作。當 低壓控制電路開關時，電磁鐵A就 ，銜鐵B在 的作用下向 運動，使動觸點D跟下面的靜觸點 ，使 斷開，電動機停止工作。這樣，電磁繼電器就完成了用 、 來控制 、 的任務。電磁繼電器還可以實現(xiàn) 操作和 ?！竞献魈骄俊繉W點一：電磁鐵1.定義：把一根導線繞成 ，再給螺線管內插入 ，當有電流通過它時，也可以像永久磁鐵那樣工作。這種磁體，在有電流通過時有 ，沒有電流時失去磁性。我們把這種磁體叫做 。（思考：可以插入鋼芯么？）2.結構：電磁鐵由 和 組成。3.電磁鐵的工作原理：電流的 效應和通電螺線管插入 后磁性大大增強 。4. 怎樣就能使電磁鐵有磁性？ 。怎樣使電磁鐵失去磁性？ 。學點二：影響電磁鐵磁性強弱的因素1.演示:電磁鐵的磁性強弱，與電流的大小關系。如右圖所示，根據(jù)課本的演示實驗，思考以下的問題：1)將開關合上，調節(jié)滑動變阻器，使電流增大和減小。2)現(xiàn)象：增大電流電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目_.3）結論：電流越大，電磁鐵的磁性越 。2. 演示:對外形相同的螺旋管，電磁鐵磁性的強弱跟線圈的匝數(shù)關系。1改變線圈匝數(shù)2）現(xiàn)象：匝數(shù)越_,吸引大頭針的數(shù)目越_3）結論：當電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)_,磁性_.3. 演示:電磁鐵磁性的強弱跟有無鐵芯有關系么？1）閉合開關，用螺旋管吸引大頭針，觀察吸引大頭針的多少。在螺旋管中加入鐵芯，再觀察吸引大頭針的數(shù)目。2）現(xiàn)象：有_,吸引大頭針的數(shù)目越_3）結論：當電流、線圈的匝數(shù)一定時，有_,磁性_.4）為什么放入鐵芯后，電磁鐵的磁性會增強？原因：是因為放入鐵芯后，鐵芯被 也有了磁性。學點三: 電磁繼電器運用如圖是一種水位自動報警器的原理圖。水位沒有到達金屬塊B時，綠燈亮；水位到達金屬塊B時，紅燈亮。說明它的工作原理。注：純凈的水不導電，但一般水都能導電。【自我歸納整理】【當堂檢測】1下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是 （ ）A改變通過線圈中電流的強弱 B改變線圈的匝數(shù)C改變通過線圈中電流的方向 D在通電螺線管中插入鐵芯2如圖所示，彈簧下吊一軟塊鐵，下端有一個帶鐵心的螺線管，R是滑動變阻器，如果抽出鐵心，則彈簧長度的變化應是( )A 伸長 B縮短 C不變 D無法確定3.在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時，小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個電磁鐵接入電路中，如圖所示。閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗，記錄如下：線圈匝數(shù)50100實驗次數(shù)123456電流表示數(shù)1.01.31.61.01.31.6吸引大圖針數(shù)目5810101625（1）實驗中他們是通過觀察電磁鐵_的不同，來判定其磁性強弱的。這一方法體現(xiàn)了“_”的思想。（2）分析表中第1、2、3次的實驗記錄，可得出結論: _ 。（3）分析表中第1、4次和2、5次的實驗記錄，可得出結論: _ 。4.如圖所示，一根彈簧下端掛著一個小鐵塊，電磁鐵和滑動變阻器是串聯(lián)的，開關S閉合后，要使彈簧伸長的長度變長，滑動變阻器的劃片應（ ）A向右移動 B向左移動 C靜止不動 D無法判斷5如圖所示的自動控制電路中，當開關S斷開時，工作電路的情況是A.燈亮，電動機轉起來，電鈴響 B.燈亮，電動機轉起來，電鈴不響C.燈不亮，電動機不轉，電鈴響 D.燈亮，電動機不轉，電鈴響【質疑與反思】