能量的轉(zhuǎn)化和守恒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過對(duì)實(shí)例的分析，歸納出能量守恒定律的內(nèi)容。2、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3、有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)?！局?、難點(diǎn)】重點(diǎn)：能量守恒定律的內(nèi)容及理解。難點(diǎn)：各種形式的能量之間的轉(zhuǎn)化?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自學(xué)閱讀、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論交流一、學(xué)案自學(xué)：（相信自己的能力?。?、能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空_，也不會(huì)憑空_，它只會(huì)從_轉(zhuǎn)化為_，或者從一個(gè)物體_到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量_。二、小組合作：（敢于實(shí)驗(yàn)，積極發(fā)表自己的獨(dú)特見解。）1、分析下列各事例中能量的轉(zhuǎn)化：太陽(yáng)能熱水器 _ 摩擦生熱_用電暖氣取暖 _ 電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)_燈泡通電發(fā)光_ 手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電_ 電池充電_ 植物進(jìn)行光合作用_ 太陽(yáng)能板發(fā)電_ 風(fēng)車發(fā)電_ 天然氣燃燒_ 蠟燭照明_結(jié)論：在一定條件下,各種形式的能量都可以_。2、 閱讀體驗(yàn)教材P28“想想議議”，為什么它們的高度會(huì)逐漸降低？是否丟失了能量？你認(rèn)為減少的機(jī)械能到哪里去了？三、班級(jí)展示：（寧愿在嘗試中失敗，也不要在保守中沉默。）展示在交流中仍未解決的問題，由交流出結(jié)果的小組代表發(fā)言。四、 質(zhì)疑探究：（發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以的。）許多科學(xué)家想發(fā)明永動(dòng)機(jī)，你認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)嗎？給出你的理由。五、 測(cè)評(píng)反饋：（知識(shí)的根是苦的，它的果實(shí)是甜的?。?.寫出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化或能量的轉(zhuǎn)移關(guān)系。木炭燃燒發(fā)出光和熱。冬天雙手互相摩擦感覺暖和。用鋼銼銼工件，工件發(fā)熱。水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作。點(diǎn)燃爆竹后，爆竹騰空而起。熱水瓶中的水蒸氣把瓶塞沖起。風(fēng)吹動(dòng)帆船前進(jìn)。 酒精燈給試管加熱。2.一輛汽車時(shí)勻速駛上斜坡，則它的（ ）A.勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，機(jī)械能不變B.勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能不變C.勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能增大D.勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能不變3.打樁機(jī)的重錘從空中下落的過程，是 能轉(zhuǎn)化為 能的過程。若不計(jì)空氣阻力，則在下落中的任一位置，重錘的_能將保持不變。4.人騎自行車下坡的過程中，若不踩腳踏板，也不計(jì)摩擦阻力，則它們的（ ）A.勢(shì)能逐漸增大，動(dòng)能逐漸減小，機(jī)械能的總量保持不變B.機(jī)械能的總量逐漸增大C.勢(shì)能逐漸減小，動(dòng)能逐漸增大，機(jī)械能的總量保持不變D.機(jī)械能的總量逐漸減小5.關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.一物體有機(jī)械能，可能沒有內(nèi)能B.內(nèi)能的大小與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)C.一個(gè)物體可能只有內(nèi)能，沒有機(jī)械能D.機(jī)械能的大小與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)6.人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運(yùn)行，衛(wèi)星中遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)（ ）A.勢(shì)能減小，動(dòng)能減小，速度越來(lái)越小B.勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，速度越來(lái)越大C.勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，速度越來(lái)越小D.勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，速度越來(lái)越大六、自悟自得：（留下你的感悟，讓我們共同分享?。┰u(píng)定等級(jí)：_ 小組長(zhǎng)簽名： 年 月 日