第二十章 第三節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器課題第二十章 電與磁 第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器 學(xué)情預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。2電磁繼電器、揚(yáng)聲器的主要結(jié)構(gòu)及工作原理。定向自學(xué)1、丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中有電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他做了許多實(shí)驗(yàn)終于證實(shí) 。2、通電導(dǎo)體的周?chē)写艌?chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟 有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做 。3、通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 的磁場(chǎng)相似，它的極性跟 有關(guān)，可以用 來(lái)判定。判定方法是： 。課前導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一：1、 電磁鐵演示實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)帶有鐵芯的螺線管、一些大頭針，將螺線管通電，靠近大頭針，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，然后斷開(kāi)電路，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象表明：螺線管通電時(shí) ，斷電時(shí) 。我們把 叫電磁鐵。它運(yùn)用于我們生活的很多領(lǐng)域。知識(shí)點(diǎn)二：怎樣使電磁鐵的磁性增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)：將剛才的實(shí)驗(yàn)電路圖中加一個(gè)滑動(dòng)變阻器，閉合電路，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中電流的大小發(fā)生變化，觀察吸引大頭針的數(shù)目有什么變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明： 。那么電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還跟什么因素有關(guān)呢？探究實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)枺涸鯓优袛嚯姶盆F磁性強(qiáng)弱？答： 。猜想：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與 有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（學(xué)生在老師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，注意變量的控制）。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成下面的表格。實(shí)驗(yàn)次數(shù)保持不變的因素變化的因素實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象判 斷12實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有 、 、 。2.帶有 ， 越強(qiáng)， 越多，磁性就越強(qiáng)。簡(jiǎn)單解釋影響電磁鐵強(qiáng)弱的幾個(gè)因素。3.介紹電磁鐵的幾個(gè)具體應(yīng)用：電磁起重機(jī)，電磁選礦機(jī)等等。針對(duì)訓(xùn)練二：1.內(nèi)部帶鐵心的螺線管叫             ，電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)很多，它的磁性有無(wú)可以由              來(lái)控制；電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以由             來(lái)控制；電磁鐵的南北極可以由                來(lái)控制，使用起來(lái)很方便在電流一定時(shí)，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越            2某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖9-19所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉合以后，彈簧的長(zhǎng)度_；當(dāng)他將滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)_，彈簧的長(zhǎng)度將         ；如果其他條件不變，他只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是            。 3小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入下圖9-26的電路中閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：   50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流表示數(shù)A0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針的最多數(shù)目枚5810101625（1）實(shí)驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵                    來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的。（2）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)           相同時(shí)，       磁性越強(qiáng)。（3）分析第        次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí)，               磁性越強(qiáng)。4下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的是（    ）A改變通過(guò)線圈中電流的強(qiáng)弱             B改變線圈的匝數(shù)C改變通過(guò)線圈中電流的方向             D在通電螺線管中插入鐵芯5、“研究電磁鐵”的探究實(shí)驗(yàn)中，給你的器材是：一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電池組、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、大頭針、銅芯線。請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)表格。步驟控制不變因素調(diào)節(jié)變化因素觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究結(jié)論1同一電磁鐵電流相同通電 通電有磁性斷電無(wú)磁性斷電 2線圈匝數(shù) 吸大頭針數(shù)增加電流越大磁場(chǎng)越強(qiáng) 吸大頭針數(shù)減少3線圈形狀電流相同匝數(shù)多吸大頭針多 匝數(shù)少吸大頭針少知識(shí)點(diǎn)三電磁繼電器(1)、電磁繼電器的構(gòu)造： 電磁繼電器就是利用 來(lái)控制工作電路的一種 。它由低壓 電路和高壓 電路兩部分電路構(gòu)成。構(gòu)造由如下圖的A 、B 、C 、D 組成。 電磁繼電器構(gòu)造圖 揚(yáng)聲器的構(gòu)造圖(2)、電磁繼電器的工作原理：當(dāng) 低壓控制電路開(kāi)關(guān)時(shí)，電磁鐵A就有 ，銜鐵B在 的作用下向 運(yùn)動(dòng)，使動(dòng)觸點(diǎn)D跟下面的靜觸點(diǎn)接觸，使 連通，電動(dòng)機(jī)工作。當(dāng) 低壓控制電路開(kāi)關(guān)時(shí)，電磁鐵A就 ，銜鐵B在 的作用下向 運(yùn)動(dòng)，使動(dòng)觸點(diǎn)D跟下面的靜觸點(diǎn) ，使 斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)停止工作。這樣，電磁繼電器就完成了用 、 來(lái)控制 、的任務(wù)。電磁繼電器還可以實(shí)現(xiàn) 操作和 。分別介紹相關(guān)的實(shí)例。(3)、學(xué)會(huì)閱讀電磁繼電器的說(shuō)明書(shū)。2、揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的(1)、揚(yáng)聲器的構(gòu)造：揚(yáng)聲器是把 電信號(hào) 轉(zhuǎn)換成 聲信號(hào) 的一種裝置。 構(gòu)造由如上圖的、 、 構(gòu)成。(2)、揚(yáng)聲器的工作原理：當(dāng)線圈中有圖中所示的電流時(shí)，線圈受到磁鐵的吸引向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈中通過(guò)相反方向的電流時(shí)，線圈受到磁鐵的 向 運(yùn)動(dòng)。由于通過(guò)線圈中的電流是 ，它的方向 ，線圈就不斷的 ，帶動(dòng)紙盆也于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。檢查討論檢查預(yù)習(xí)情況討論在預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題：討論在小組中仍然不能解決的問(wèn)題： 展示反饋展示小組在定向自學(xué)中的疑難問(wèn)題、 中考鏈接課堂練習(xí)：1、右圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖。水位沒(méi)有到達(dá)金屬塊B時(shí)，綠燈亮；水位到達(dá)金屬塊B時(shí)，紅燈亮。說(shuō)明它的工作原理。注：純凈的水不導(dǎo)電，但一般水都能導(dǎo)電。 2、右圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖。制作水銀溫度計(jì)時(shí)插入一段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，電鈴就響起來(lái)，付出報(bào)警信號(hào)。說(shuō)明它的工作原理。3、右圖是直流電鈴的原理圖。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它的工作原理。反思總結(jié)1、 我掌握哪些知識(shí)？2、我不明白的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方？2、 教師總結(jié)：