第四節(jié) 變阻器導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)1、知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理。2、知道滑動變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，會識別滑動變阻器的規(guī)格，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中的電流。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、歸納法課 時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1、滑動變阻器的工作原理是 ，在電路中的符號是2、滑動變阻器的接線柱必須 接入電路，才能控制電路中的電流。課堂導(dǎo)學(xué)1、 演示課本上的6.41，引入到滑動變阻器。2、 學(xué)生觀察實(shí)際滑動變阻器，認(rèn)識它的結(jié)構(gòu)。3、 實(shí)驗(yàn)探究：分別將滑動變阻器與小燈泡串聯(lián)和并聯(lián)，看哪種接法能改變燈泡的亮度實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： 聯(lián)時(shí)能改變燈的亮度。4、 實(shí)驗(yàn)探究以下的問題：(1)分別將這幾種接法接入電路，探究出可行的正確接法，填寫好下表：接法調(diào)節(jié)滑片時(shí)燈泡的亮度是否改變電路中的電阻是否改變接法是否有效M接C，N接DM接C，N接AM接C，N接BM接A，N接CM接A，N接DM接A，N接B(2)通過實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問題：a.要控制電路中電流的大小，應(yīng)將滑動變阻器的接線柱 的接入電路。b.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻相當(dāng)于一個較大的定值電阻。c.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻很小，幾乎為零,相當(dāng)于一根導(dǎo)線。d.移動滑動變阻器的滑片，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動時(shí)電阻變大？e.要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑動變阻器滑片放到什么位置上？f.滑動變阻器的工作原理是5、讓學(xué)生觀察滑動變阻器的滑片，上面標(biāo)的“200 2A”的物理意義分別是教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1. 如圖所示的電路中，M、N是兩個接線柱，準(zhǔn)備連接滑動變阻器，（1）當(dāng)A接M，D接N時(shí)，滑片向右移，電流表示數(shù)將        。（2）當(dāng)A接M，C接N時(shí)，滑片向左移，電流表示數(shù)將        。（3）當(dāng)A接M，B接N時(shí)，滑片向右移，電流表示數(shù)將        。（4）當(dāng)B接M，D接N時(shí)，滑片向左移，電流表示數(shù)將      。2將圖645所示的滑動變阻器連入電路，要求當(dāng)滑片P向左移動時(shí)，電路中的電流增大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是(    )(A)A和D    (D)B和C    (C)B和D    (D)C和D3、當(dāng)將滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)圖624中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（ ）4. 如圖所示，向同一方向移動滑片，電阻的變化效果相同的是（ ）. 甲和丙. 乙和丁. 甲和丁. 甲和乙課后練習(xí)5、按要求連接電路：能利用滑動變阻器來改變燈泡的亮度，且當(dāng)滑片P向右移動時(shí)燈會變亮，在圖中畫出電路的連接方法。如果一個同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)怎么樣移動滑片P，都不能改變燈的亮度，你覺得可能的原因是什么？6、如右上圖中所示，要想把滑動變阻器連入電路中，并且當(dāng)滑片P向右移動時(shí)電燈變亮，應(yīng)該接哪二個接線柱 。7. 由于一個滑動變阻器的最大阻值不夠大，某同學(xué)將兩個相同的滑動變阻器串聯(lián)起來使用，如圖，如果把兩個接線柱接入電路中，要使兩個滑動變阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（ ）AP1在最右端，P2在最左端     BP1在最左端，P2在最右端CP1在最左端，P2在最左端     DP1在最右端，P2在最右端課后反思