《遼寧省東港市小甸子中學(xué)2020屆九年級(jí)物理總復(fù)習(xí) 杠桿 機(jī)械效率學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省東港市小甸子中學(xué)2020屆九年級(jí)物理總復(fù)習(xí) 杠桿 機(jī)械效率學(xué)案（無答案）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、桿 機(jī)械效率 【復(fù)習(xí)提示】 知識(shí)點(diǎn)一： 1、杠桿 定 義 在力的作用下可繞一__________轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿 五 要 素 支點(diǎn) 　杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，一般用字母O 表示 動(dòng)力 　使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F1 表示 阻力 　阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F2 表示 動(dòng)力臂 　從支點(diǎn)到______________的距離，一般用字母l1表示 阻力臂 　從支點(diǎn)到______________的距離，一般用字母l2表示 2. 杠桿的分類 名稱 特　征 特　點(diǎn) 應(yīng)用舉例 省力 杠桿 動(dòng)力臂 阻力臂 　 　 費(fèi)力 杠桿 動(dòng)力臂

2、 阻力臂 　 　 等臂 杠桿 動(dòng)力臂 阻力臂 不省力、不費(fèi)力 　 ① 輪軸②理發(fā)剪刀?、凼滞栖嚒、芏ɑ啞、荽瑯、迍?dòng)滑輪?、咤幍丁、嗲税簟、後烎~竿　⑩天平?、掀鹬乇邸、谢ㄖ舻丁、唁摻z鉗　⒁羊角錘?、涌曜印、澡囎? 2. 探究杠桿的平衡條件（課本p77） ①杠桿的平衡是指杠桿________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)． ②調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的是：排除杠桿自重對(duì)平衡的影響；可以方便地從杠桿上量出力臂． 3．探究結(jié)論 杠桿的平衡條件(或杠桿原理)： 針對(duì)練習(xí)： 1、在下圖中：①標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；②畫出作用在撬棍上的力F1的力臂

3、。 2、輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對(duì)A點(diǎn)的拉力及力臂。 3、 如圖，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，l1為F1的力臂。請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F1。 4、如圖所示，在課桌的C點(diǎn)用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)桌腿A沒有滑動(dòng)。請(qǐng)?jiān)贑點(diǎn)畫出這個(gè)力的示意圖，并標(biāo)出它的力臂l。 知識(shí)點(diǎn)二： 1、滑輪 名稱 定義 實(shí)質(zhì) 特點(diǎn) 定滑輪 　軸固定不動(dòng)的滑輪 　________杠桿 　使用定滑輪______力，但可以改變力的________ 動(dòng) 滑 輪 　軸可以隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪 　動(dòng)力臂為阻力臂________的杠桿

4、 　使用動(dòng)滑輪能省 力，但費(fèi)一倍距離，且動(dòng)滑輪不能改變____________ 2、滑輪組 ①省力。 F= G. (G是物重，F(xiàn)是自由端的拉力) ②改變力的方向 ③費(fèi)距離。S= h （S拉力移動(dòng)的距離，h是重物提升的高度） 3、輪軸與斜面 (p83-84） 常見的輪軸有： 常見的斜面有： 知識(shí)點(diǎn)三、機(jī)械效率 (1)定義：有用功跟總功的________． (2)公式 ：η＝ (3)機(jī)械效率是一個(gè)比值，常用百分?jǐn)?shù)表示．由于使用機(jī)械時(shí)總會(huì)做一些額外功，因此，機(jī)械效率總________1. 【必做題】 1．在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小

5、主要是為了(　　)。 A．減小摩擦 B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 C．多次測(cè)量取平均值減小誤差 D．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 2．物體重1 000 N，如果用一個(gè)定滑輪勻速提起它，需要用______N的力；如果用一動(dòng)滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用______N的力(不計(jì)摩擦、滑輪自重、繩重)。 3、如圖所示是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是(　　)。 A．ABC是一個(gè)省力杠桿 B．D處刀刃較薄，可以增大壓力 C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦 D．指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿 5、如圖所示，

6、一位母親推著嬰兒車行走，當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí)，母親向下按扶把，若把嬰兒車視為杠桿，這時(shí)杠桿的支點(diǎn)是________；當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，母親向上抬起扶把，這時(shí)嬰兒車可視為________(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿。 6．(2020·甘肅蘭州中考)在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： (1)某同學(xué)將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡。 (2)在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)次序 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm

7、阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2.0 5 1.0 10 2 2.0 10 2.0 10 3 3.0 10 2.0 15 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是__________________。 (3)根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂。他得出此錯(cuò)誤結(jié)論的原因是____________________________________。 （4)改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取三組測(cè)量數(shù)據(jù)目的是 7、如圖14－5所示，將一塊1 m長的木板一端架高0.4 m，用50 N沿木板的拉力把一個(gè)重為100 N的小鐵塊從底端勻速拉到頂

8、端，這里的木板是一種簡單機(jī)械，稱作________，此時(shí)機(jī)械效率為_________. 8．探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可能左側(cè)的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡，如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20 cm刻度處掛三個(gè)重均為0.5 N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15 cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿______方向，此時(shí)讀數(shù)為______ N。 9.小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表： （1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F 時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)

9、力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)。 （2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為______。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字） （3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用_____圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的。 （4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率______。 （5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度__ 10.如右圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m，已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（ ） A．做的有用功是800J B．拉力F的功率是80W C．繩子自由端被拉下3m D．滑輪組的機(jī)械效率是60% 反思：________________________________________________________________