冀教版初中七年級歷冊甲骨文和青銅器學(xué)案 青銅器與甲骨文教案教案網(wǎng)冀教版初中七年級歷冊甲骨文和青銅器學(xué)案 教學(xué)目的一知識與才能1理解甲骨文、青銅器和金文的歷史價(jià)值。2提煉青銅文明的本質(zhì)特征，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識的才能。3通過指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，總結(jié)甲骨文、金文的演變趨勢，通過做“想一想”和讀“小資料”，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和概括才能。二過程與方法1通過展示青銅器圖片，讓學(xué)生理解我國青銅時(shí)代的輝煌。2通過展示甲骨文字，理解甲骨文與漢字的淵。三情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生理解我國悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。樹立人民創(chuàng)造歷史的正確人生觀 教學(xué)重難點(diǎn)一教學(xué)重點(diǎn)1甲骨文和青銅器成就。2理解甲骨文和金文的含義。二教學(xué)難點(diǎn)1甲骨文和金文的歷史價(jià)2青銅文明。 教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法、自學(xué)式探究學(xué)習(xí)法。 教學(xué)媒體一教具準(zhǔn)備商、周時(shí)期甲骨文、青銅器圖片，甲骨文和青銅器的視頻。二素材準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)、投影儀。 課時(shí)安排1課時(shí)。 教學(xué)構(gòu)造與過程課堂導(dǎo)入問題導(dǎo)入：我國有文字記載可考的歷史是從什么時(shí)候開場的？我國最早的文字是什么文字嗎？ 第7課 甲骨文和青銅器講授新課板書一、甲骨文播放甲骨文視頻，閱讀課文局部內(nèi)容答復(fù)以下問題：1什么是甲骨文？甲骨文最初是用來做什么的？2甲骨文有什么歷史意義？3甲骨文的內(nèi)容？(甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，最初甲骨文是用來做占卜的，比方，當(dāng)時(shí)的人們生育、筑城和征伐都要先進(jìn)展占卜，包括生育和疾病這樣的事情也要進(jìn)展占卜。記錄占卜的文字刻寫在龜甲和獸骨上，因此稱其為甲骨文。甲骨文是我國最早的文字，記載了當(dāng)時(shí)商王朝和貴族活動(dòng)的重要方面，反映了當(dāng)時(shí)的歷史情況，是我們?nèi)缃裱芯可坛瘹v史的重要資料。)老師展示甲骨文的相關(guān)圖片，使學(xué)生理解發(fā)現(xiàn)的甲骨文的字?jǐn)?shù)已有約4500個(gè)，如今能釋讀的有近20個(gè)，并舉例幾個(gè)甲骨文文字，請學(xué)生識別甲骨文。比照甲骨文和漢字。板書二、青銅器老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第二局部“青銅器”的內(nèi)容，找出以下問題的答案，并作答。1青銅器是用什么做成的？2青銅器有哪些的種類？3青銅器有哪些特點(diǎn)？可以通過和舊石器時(shí)代、新時(shí)期時(shí)代工具進(jìn)展比照，總結(jié)歸納。老師展示司母戊鼎、四羊方尊等青銅器圖片。老師介紹“青銅器時(shí)代”和“青銅文明”的概念.板書三、金文老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第三局部“金文”的內(nèi)容和“小資料”，答復(fù)以下問題：1什么是金文2迄今發(fā)現(xiàn)最長的金文是在什么器物上？3金文有什么歷史價(jià)值？老師展示刻有文字的青銅器的圖片，請同學(xué)們觀察。比擬金文和甲骨文的特點(diǎn)及歷史價(jià)值。 板書設(shè)計(jì)第 3 頁 共 3 頁