題型組合滾動練(二十八) (分值，109分；建議用時，100分鐘)序號12348910得分答案一、綜合運用閱讀下面的文字，完成13題。(9分，每小題3分)藝術(shù)來源于生產(chǎn)與生活?？萍紟淼淖兓绫╋L驟雨，席卷著人們的生產(chǎn)與生活，這是當今世界的共性。而中國還有其特殊性，那就是我們用30多年的時間跑完了西方發(fā)達國家?guī)装倌瓴抛哌^的路程，()“來不及”的文學題材與體裁也就 。段子就是當下來不及表達的人們表情達意的最佳表達方式。人類一直在追求閑適、安全、富足的生活，為了實現(xiàn)這個夢想，他們上路了。令人意外的是，大家一路 ，從散步到健步如飛，再到百米沖刺，進而搭上了高鐵。人們再也沒有功夫“琵琶弦上說情思”。人是二律背反的動物。貧乏時，鋪張為闊；富裕時，樸素為高；富足才顯悠閑之氣度，悠閑才有品味之樂趣，品味才出各種各樣的滋味。當人類離開了勞動必須性的限制，進入全面自由發(fā)展的新時代，就有心思關(guān)照自己心情的口味與心靈的品味。那個時候，或許人們會把老祖宗們留下的文藝家當請出來：一壺老酒，一杯新茶， 的新老“物件”。全面自由發(fā)展的時代當然是一個百花齊放的時代，表現(xiàn)在文學藝術(shù)上自然也是萬紫千紅的，不會再是某一種文學形式 。1下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A因而產(chǎn)生了“來不及”這一顯著特點。B由此給我們帶來了一個顯著的特點：來不及！C由此“來不及”這一顯著特點被表現(xiàn)出來了。D因而我們有了一個顯著的特點：來不及！B承接上文“而中國還有其特殊性，那就是我們用30多年的時間跑完了西方發(fā)達國家?guī)装倌瓴抛哌^的路程”，主語承前省略，排除D項；結(jié)合下句“來不及的文學題材與體裁”分析，“來不及”應放在句末，關(guān)聯(lián)下句，排除A、C兩項。故選B。2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A應運而生 一馬當先 豐富多彩 拔得頭籌B順勢而為 奮勇爭先 豐富多彩 獨占鰲頭C順勢而為 一馬當先 琳瑯滿目 拔得頭籌D應運而生 奮勇爭先 琳瑯滿目 獨占鰲頭D應運而生：指適應時機而產(chǎn)生。順勢而為：意為做事要順應潮流，不要逆勢而行。語段指“來不及”的文學題材與體裁產(chǎn)生，所以用“應運而生”。一馬當先：形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。奮勇爭先：指鼓起勇氣，沖在最前面。語段指大家往前沖，故用“奮勇爭先”。豐富多彩：形容內(nèi)容豐富，花色繁多。琳瑯滿目：意思為滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。文中指新老物件多，用“琳瑯滿目”。拔得頭籌：指取得了第一個出場比賽資格。獨占鰲頭：泛指占首位或第一名。語境中表達占首位的意思，選用“獨占鰲頭”。故選D。3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A當人類離開了勞動必須性的限制，進入全面自由發(fā)展的新時代，才有心思關(guān)照自己心情的口味與心靈的品味。B人類擺脫了勞動必須性的限制，進入全面自由發(fā)展的新時代，才有心思關(guān)照自己心情的口味與心靈的品味。C當人類擺脫了勞動必須性的限制，進入全面自由發(fā)展的新時代，就有心思關(guān)照自己心情的口味與心靈的品味。D人類離開了勞動必須性的限制，進入全面自由發(fā)展的新時代，就有心思關(guān)照自己心情的口味與心靈的品味。B畫線句子有兩處語?。阂皇浅煞謿埲?，濫用介詞“當”字，缺主語，排除A、C兩項。二是搭配不當，“離開”和“限制”搭配不當；關(guān)聯(lián)詞“就”錯誤，前后不是必然的條件關(guān)系，排除D項。故選B。4下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫?3分)()A“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。B洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五！咱都得科學種田，都弄它一千五。” D“我這法行不行？”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。”CA項，“母親”語體不當，應該用“媽媽”“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當，應該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當，應該用“指出”。5在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)雖然在黑暗中長時間近距離看手機與黃斑變性沒有直接關(guān)聯(lián)，但并不是說 。眼睛是通過調(diào)節(jié)睫狀肌的收縮或舒張來改變晶狀體的曲度的，視力正常的人能通過調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果在黑暗中長時間近距離看手機，睫狀肌會一直處于緊張狀態(tài)，使晶狀體過度屈曲，進而 。不僅如此，黑暗中過于專注地盯著太亮的屏幕，會使眨眼頻率顯著減少，而眨眼的作用主要是使眼角膜濕潤， ，久而久之，容易引發(fā)干眼癥。解析從整個語段來看，主要講在黑暗中長時間近距離看手機對眼睛的損害，所以根據(jù)語境中“但并不是說”可以推知處可填“這種行為對眼睛沒有損害”。根據(jù)前面“睫狀肌會一直處于緊張狀態(tài)，使晶狀體過度屈曲”可以推知處可填“導致視力下降”。處，根據(jù)前面“會使眨眼頻率顯著減少”及后面“久而久之，容易引發(fā)干眼癥”可以推知此處可填“眨眼次數(shù)減少會使眼角膜干澀”。答案這種行為對眼睛沒有損害導致視力下降眨眼次數(shù)減少會使眼角膜干澀(每句2分)6仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)示例：言語得體，舉止優(yōu)雅，傳播優(yōu)秀文化，新時代學生應以文明自豪。材料：平等誠信友善遵守社會公約關(guān)懷弱勢群體維護公共權(quán)益尊老愛幼信息開明克勤克正噓寒問暖打擊特權(quán)有始有終答案克勤克正，打擊特權(quán)，維護公共權(quán)益，新時代官員應以平等自警。信息開明，有始有終，遵守社會公約，新時代商家應以誠信自律。噓寒問暖，尊老愛幼，關(guān)懷弱勢群體，新時代公民應以友善自勉。7補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易錢塘湖春行中“ ”一句勾勒出湖上早春的輪廓，“ ”一句則透露出西湖將要姹紫嫣紅開遍的消息。(2)屈原離騷中“ ， ”兩句表明他寧死也不肯做出媚俗取巧的姿態(tài)。(3)韓愈在師說中一反時俗，提出不以貴賤長少作為擇師標準，然后作出“ ， ”的判斷。答案(1)水面初平云腳低亂花漸欲迷人眼(2)寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也(3)道之所存師之所存也(每空1分)二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成811題。(19分)曾櫻，字仲含，峽江人。萬歷四十四年進士。授工部主事，歷郎中。天啟二年，稍遷常州知府。櫻持身廉，為政愷悌公平，不畏強御。屯田御史索屬吏應劾者姓名，櫻不應。御史危言恐之，答曰：“僚屬已盡，無可糾，止知府無狀。”因自署下考，杜門待罪。撫按亟慰留，乃起視事?？椩熘泄倮顚嵠戎袑俣Y，櫻不從。實移檄以“爾”“汝”侮之，櫻亦報以“爾”“汝”，卒不屈。無錫高攀龍，江陰繆昌期、李應升被逮，櫻助昌期、應升貲，而經(jīng)紀攀龍死后事，為文祭之，出其子及僮仆于獄。宜興毛士龍坐忤魏忠賢遣戍，櫻諷士龍?zhí)尤ァＩ瞎俨镀浼胰?，賴櫻以免。武進孫慎行忤忠賢，當戍，櫻緩其行。忠賢敗，事遂解。崇禎元年，以右參政分守漳南。九蓮山賊犯上杭，櫻募壯士擊退之，夜搗其巢，殲馘殆盡。士民為櫻建祠。母憂歸。服闋，起故官。進按察使，分巡福寧。紅夷寇興泉櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒果奏捷及劉香寇廣東總督熊文燦欲得芝龍為援維璉等以香與芝龍有舊疑不遣櫻以百口保芝龍，遂討滅香，芝龍感櫻甚。十年冬，帝信東廠言，以櫻行賄謀擢官，命械赴京。士民以櫻貧，為醵金辦裝，耆老數(shù)千人隨至闕下，擊登聞鼓訟冤。帝命毋入獄，俟命京邸。尋以衡、永多寇，改櫻湖廣按察使，分守湖南，給以敕。時賊已殘十余州縣，而永州知府推官咸不任職。櫻薦蘇州同知晏日曙、歸德推官萬元吉才。兩人方坐事罷官，以櫻言并起用。其后唐王稱號于福州。令掌吏部，尋進太子太保、吏部尚書、文淵閣。清兵破福州，櫻挈家避海外中左衛(wèi)。越五年，其地被兵，遂自縊死。(節(jié)選自明史·曾櫻傳，有刪改)8下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) ()A紅夷寇興泉/櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒/果奏捷/及劉香寇廣東/總督熊文燦欲得芝龍為援/維璉等以香與芝龍有舊/疑不遣/B紅夷寇興泉/櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒/果奏捷/及劉香寇/廣東總督熊文燦欲得芝龍為援/維璉等以香與芝龍有舊/疑不遣/ C紅夷寇興泉/櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒/果奏捷/及劉香寇廣東/總督熊文燦欲得芝龍為援/維璉等以香與芝龍有舊疑/不遣/D紅夷寇興泉/櫻請巡撫鄒維璉用副總兵鄭芝龍為軍鋒/果奏捷/及劉香寇/廣東總督熊文燦欲得芝龍為援/維璉等以香與芝龍有舊疑/不遣/ A本題考查文言斷句的能力?！翱堋痹诰渲惺莿釉~，意思是“侵犯、侵擾”，句中“寇廣東”是個動賓短語，中間不能斷開，排除B項和D項；“有舊”意為“以往有交情”，“疑不遣”意為“懷疑而不派遣”，二者之間應斷開，排除C項，選A項。9下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A織造，明清設(shè)立的專局，掌管絲織品生產(chǎn)，供宮廷使用。 B服闋，古禮規(guī)定，父母死后，須守喪三年，期滿除服。C登聞鼓，設(shè)置在朝堂之外，讓臣民擊鼓訴說冤抑之情。D文淵閣，即文淵閣大學士，是輔助皇帝的秘書官，無實權(quán)。D本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。在明朝，文淵閣大學士是內(nèi)閣長官，有宰相之權(quán)。10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A曾櫻愛護屬吏，不畏強暴。御史索要名單彈劾其屬吏，曾櫻采取把自己列為下等的方式，主動保護下屬；遭到宦官李實語言侮辱，他針鋒相對，以牙還牙。B曾櫻明辨忠奸，曲庇賢良。無錫高攀龍，江陰繆昌期、李應升，宜興毛士龍，武進孫慎行等人受迫害，曾櫻采取各種方式施以援手。C曾櫻愛民為民，深得民心。山賊侵犯上杭，曾櫻招募壯士，保境安民，百姓為他建生祠；曾櫻遭誣陷被解送京城，幾千名年高德厚的人到京城為他鳴冤。D曾櫻識才愛才，敢作敢當。曾櫻曾以家中百余口人的性命作擔保，舉薦鄭芝龍；晏日曙、萬元吉獲罪被罷官，他依然向朝廷力薦二人，使他們官復原職。D本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。D項，“使他們官復原職”錯，原文中說二人“以櫻言并起用”，但并沒有說官復原職。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)御史危言恐之，答曰：“僚屬已盡，無可糾，止知府無狀。”(5分)譯文：(2)尋以衡、永多寇，改櫻湖廣按察使，分守湖南，給以敕。(5分)譯文：答案(1)御史用聳人聽聞的言論恐嚇他，(曾櫻)回答說：“同僚屬官已經(jīng)盡力，沒什么可以檢舉的，只有我沒有功績。”(得分點：“危言”“糾”“止”各1分，大意2分)(2)不久因為衡陽、永州有很多賊寇，皇上讓曾櫻改任湖廣按察使，分管湖南，授予敕命。(得分點：“尋”“改”“給以”各1分，大意2分) 【參考譯文】曾櫻，字仲含，峽江人。萬歷四十四年進士。授官工部主事，歷任郎中。天啟二年，逐漸升遷任常州知府。曾櫻保持自身清廉，為政和樂，平易公平，不害怕有權(quán)勢的人。屯田御史向他索要屬吏中應予彈劾的人的姓名，曾櫻不提供。御史用聳人聽聞的言論恐嚇他，(曾櫻)回答說：“同僚屬官已經(jīng)盡力，沒什么可以檢舉的，只有我沒有功績。”于是他把自己列為下等，閉門等候懲處。撫按官急忙安慰挽留，他才出來辦公。負責織造的宦官李實強迫知府行下屬之禮，曾櫻不服從。李實傳送公文用“爾”“汝”的稱呼來侮辱他，曾櫻的回文也對他使用“爾”“汝”的稱呼，到底都不肯屈服。無錫的高攀龍，江陰的繆昌期、李應升被逮捕，曾櫻資助昌期、應升財物，并料理攀龍死后之事，撰寫祭文祭奠他，從獄中救出他的兒子和僮仆。宜興的毛士龍因為違逆魏忠賢而被遣送戍邊，曾櫻暗示他逃走。上官逮捕他的家人，依賴曾櫻獲免。武進的孫慎行違逆忠賢，判處戍邊，曾櫻讓他延緩上路。忠賢倒臺后，事情便解決了。崇禎元年，曾櫻以右參政的身份分管漳南。九蓮山的山賊進犯上杭，曾櫻招募壯士打退了他們，在夜間搗毀他們的巢穴，把山賊基本上消滅完了。士民為曾櫻立了一座祠廟。后來他為母親守喪，回家去了。守喪期滿，他以原官起復。又升為按察使，負責巡視福寧。紅夷侵犯興、泉，曾櫻請求巡撫鄒維璉任用副總兵鄭芝龍當先鋒，果然打了勝仗。等到劉香侵犯廣東時，總督熊文燦想要得到芝龍作為增援，維璉等因為劉香和芝龍以往有交情，懷疑而不派遣。曾櫻以百口之家保薦芝龍，于是討伐消滅了劉香，芝龍對曾櫻很感激。十年冬天，皇帝相信了東廠的話，認為曾櫻行賄謀求升官，就傳令把他套上刑具送到京師。士民因為曾櫻家里清貧，為他湊錢準備了行裝，幾千名年高德厚的人跟著他到京師，敲登聞鼓為他訴冤。皇帝傳令不要把曾櫻送進牢房，讓他在京師的官邸中等候命令。不久因為衡陽、永州有很多賊寇，皇上讓曾櫻改任湖廣按察使，分管湖南，授予敕命。當時賊寇已經(jīng)破壞了十多個州縣，而永州的知府、推官都不能勝任自己的職務。曾櫻舉薦蘇州同知晏日曙、歸德推官萬元吉有才干。他們兩個正因事獲罪被罷官，因為曾櫻的舉薦都得到了起用。后來唐王在福州稱帝。命令曾櫻掌管吏部，不久晉升太子太保、吏部尚書、文淵閣大學士。清軍打下福州后，曾櫻帶著全家到海外的中左衛(wèi)避難。過了五年，當?shù)卦馐軕?zhàn)禍，曾櫻于是自縊而死。三、作文12閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學開學典禮上問了三個問題：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”振奮了師生的愛國斗志。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的今天，作為新時代有擔當?shù)那嗄辏绾闻c中國夢同頻共振？結(jié)合以上材料談談你的思考和感悟。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽魈崾尽坎牧现饕v“在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學開學典禮上問了三個問題”，時代特征：“中華民族危急存亡之際”“社會思想觀念日益多元、多樣、多變的今天”。三個問題內(nèi)涵：“你是中國人嗎”，同宗同族同源自我認同和民族自信；“你愛中國嗎”，個體與國家同理心，心懷家國；“你愿意中國好嗎”，個體有使命、責任、擔當，與國家同呼吸共命運，形成共同體。寫作背景：“社會思想觀念日益多元、多樣、多變的今天”；寫作身份：“新時代有擔當?shù)那嗄辍?；寫作論題：“如何與中國夢同頻共振”?？箲?zhàn)年代，青年的責任使命是救亡圖存，青年的目標任務是在危急存亡之際，振奮愛國斗志，驅(qū)趕外敵，拯救舊中國，建立新中國。新時代，經(jīng)濟騰飛，科技發(fā)達，物質(zhì)豐裕，精神充實，實現(xiàn)小康社會近在咫尺，實現(xiàn)現(xiàn)代化直至實現(xiàn)民族復興富民強國都在前進路上。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的當下，作為新時代有擔當?shù)闹袊嗄辏瑧星逍训淖晕艺J同和民族自信意識，與國家同心同德，與國家同呼吸共命運，有歷史使命感和責任擔當，與中國夢同頻共振，繼續(xù)奉獻青春，實現(xiàn)自己人生價值。探討青年在不同時代的不同責任、擔當和使命，合乎時代主題。參考立意：做一個有擔當與責任的青年；青年是推動時代發(fā)展重要力量；青年需要結(jié)合時代特征，確定追求目標；做一個愛國的有志青年；激勵青年為實現(xiàn)中國夢砥礪前行、開拓進取等。- 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